文档介绍：周亚夫军细柳
司马迁
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《周亚夫军细柳》
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学****目标
1、了解有关司马迁及其《史记》的文学常识；疏通语言文字，反复朗读课文，了解课文大意。
2、熟读课文，借助课文注释和工具书疏通文意；通过对比、反衬刻画人物形象的写法。
3、抓住语言描写的感情色彩来引导学生理解课文和人物的性格特征。
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《周亚夫军细柳》
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周亚夫军细柳
[汉] 司马迁
《史记•绛侯周勃世家》
《周亚夫军细柳》
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司马迁，字子长，是我国古代杰出的史学家和文学家。他年轻时漫游全国各地，丰富了阅历，了解了社会。汉武帝元封三年，其父司马谈去世，他继任太史令，开始广泛阅读史料，着手《史记》的写作。后因替投降匈奴的汉将李陵辩护被捕下狱，受到宫刑。出狱后，满怀悲愤，以极大的毅力，继续《史记》的编写，公元前91年书成。《史记》是我国第一部通史，又是文学名著。鲁迅赞《史记》：“史家之绝唱，无韵之《离骚》”
《周亚夫军细柳》
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背景资料
《史记》是我国第一部纪传体通史，是一部“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的伟大著作。《史记》记事上起轩辕黄帝，下至汉武帝太初年间，跨度近三千年，详实地记述了我国古代的历史，展示了广阔的社会生活画卷，描绘了栩栩如生的历史人物形象，表现了司马迁的进步历史观。 《史记》包括十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传，共一百三十篇，五十二万多字。“本纪”是叙述历代帝王的政迹，“表”是各个历史时期的大事记，“书”是记载典章制度和天文、历法、水利、经济、文化等方面的情况，“世家”是先秦诸侯国的兴亡史和汉朝杰出功臣的传记，“列传”主要是历代不同阶层、不同类型的特殊人物的传记。
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《周亚夫军细柳》
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文帝之后六年，匈奴大入边乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀***，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰： “天子且至!”军门都尉曰： “将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣!曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪?”称善者久之.
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jí
nǔ
zhòu
yī
zhào
pèi
jiē
chí
nǎng
gòu
《周亚夫军细柳》
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一、自主合作 初通文意
入：侵入
边：边境
备：防备
之：到
直：径直
约：规定
徐：慢慢地
兵：兵器
揖：行礼
介胄：披甲戴盔
称谢：向人致意
1、匈奴大入边
2、以备胡
3、已而之细柳军
4、直驰入
5、将军约，军中不得驱驰
6、于是天子乃按辔徐行
7、将军亚夫持兵揖曰
8、介胄之士不拜
9、使人称谢
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《周亚夫军细柳》
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军：驻军
军：军队
军：军营
军：军队
使：派遣
使：使臣
诏：皇帝的命令
诏：通告
劳：慰劳
劳：使… …劳累
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｛
于是上乃使使持节诏将军
于是上乃使使持节诏将军
军细柳
上自劳军
｛
至霸上及棘门军
曩者霸上、棘门军
｛
军中闻将军令，不闻天子之诏
于是上乃使使持节诏将军
｛
皇帝敬劳将军
无案牍之劳形
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《周亚夫军细柳》
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段落大意
一、点明背景，简要交代了边境的紧张形势和刘、徐、周三军的驻地。
二、写汉文帝劳军的场面。
三、写汉文帝赞叹周亚夫治军严格
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《周亚夫军细柳》
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文帝之后六年，匈奴 大 入 边。 乃 以
宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，
军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：
以 （之） 备 胡。
周亚夫 军 细柳
人名
名词作动词，驻军。
地名
大规模
入侵
边境
于是
用
凭借
指代三支军队
防备
无意义
作为
《周亚夫军细柳》
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