文档介绍：电气系科技部电子设计比赛
有创新才有进步。”科学的本质就是创新，要不断有所发现，有所发明。历史反复证明，推进科技发展，关键要敢于和善于创新。有没有创新能力，能不能进行创新，是当今世界范围内经济和科技竞争的决定性因素。历史上的科学发现和技术突破，无一不是创新的结果。
现在的大学生作为中国今后出原创性成果的中坚力量和希望所在，必须从现在开始尝试着进行实际的科技创新实践。大学校园浓厚的科创氛围，大大有助于创新人才的培养。引导和服务于学生科技创新事业，同时也是学生素质教育的重要内容和手段。科技创新的过程对培养广大学生严谨的科学态度、全面的创新能力、团队合作和艰苦奋斗的精神、脚踏实地和锲而不舍的作风都有着重大的意义。而整个科技创新及至创业的完整过程也将对于大学生科技创新点的探究把握能力、动手能力、组织能力、社会活动能力等的培养起到积极效果。
我们科技部也正是承递这种思想。为了提高学生们的动手实践能力，丰富学生们的科学文化素质，经常举行一些科技设计方面的活动。例如举行电子设计比赛。并且取得了良好的效果。其中有一个是大三学生设计的作品。具体内容如下：
他设计了一个红外线遥控密码锁。并实现了密码锁的开启，密码的修改和存储，以及输错密码的自动报警。本锁采用单片机作为控制核心，由红外遥控发送和接收、单片机控制和显示、开锁和报警等模块组成。本锁具有操作简易，使用方便，保密性好等的特点，可广泛应用于民用门。
本设计的红外线电子密码锁是将红外遥控技术和单片机应用相结合的一种方案。它具有控制开启功能，即通过输入正确密码来开启密码锁；具有修改密码功能，即通过红外线遥控器来修改密码；具有锁定功能，即当输入三次密码错误时系统处于锁定状态。它的优点是以单片机为控制核心，采用软件编程来实现密码锁的功能，电路设计简单，价格便宜。
另外还有很多优秀作品涌现。这也正体现了我们部的宗旨。我部以后会一如既往的组织更多的科技创新活动，使学生们能把更多理论知识应用到实践中去。最终让学生们最大受益。真正做到“我为人人”。
大学生的素质教育得到加强。我系深入开展理想信念、爱国主义，基本道德规范和心理健康教育，广泛开展弘扬和培育民族精神活动。深化教育教学改革，加强实践性教学环节，注重学生的能力培养和技能训练；组织学生参加社会实践活动，在奉献社会中增长才干；以大学生素质拓展活动和“挑战杯”课外作品竞赛为依据，培养大学生的创新精神和创造能力，先后有1项作品获河南省“挑战杯”竞赛获二等奖，有2项获得三等奖，3项获优秀奖。
2005年11月5日至2005年12月5日期间，平顶山工学院举行第三届大学生“挑战杯”科技制作大赛。电气与电子工程系科技协会积极响应院里、系里的号召，立即筹备本次比赛。
在接到系里的通知后，电气与电子工程系科技协会立即召开了由学生会各部长参加的谈论会，最后经会议研究决定，我协会决定制作一
个“调频立体声发射机”。
接下来的一段时间，科技协会开始筹备工作，把参加本次制作的成员分为三组：
第一组：由徐飞英同学为主的几个大二学生组成，专门负责该作品的内部电路图，剩下的几个就去图书馆、阅览室查资料，上网搜索有关调频发射机这方面的知识，最后最大的收获是在网上和一些知识丰富的科技人员探讨，获得了有关制作的许多重要的知识，为我们的制作奠定的基础。
第二组：由康