《中小学教师教学常规及学校常规管理细则》心得体会.docx

文档介绍：《中小学教师教学常规及学校常规管理细则》心得体会
　　通过学****新的教育教学常规，我对常规有了一个较为全面而深入的理解，从备课、上课、作业的确定、学生的辅导、评价等，需要教师科学的设计，才能使教育教学达到最优化。“教学常规”是一系列教育教学规范中经常起作用的规章制度、工作规程以及保证这些规章制度正常运行的机制。在平时的教育教学当中，我能够严格按照教学常规来要求自己，但是认真学****一路思考而来，发现自己也有一些问题，还要进一步学****改进：
　　一、个人备课方面
　　认真、准确地确定教学目标。教学目标要分高、中、低三个层次，教学要面向全体学生，做到三维目标有机融合。每堂课至少要有三类不同的教学目的，以供同学们选择。分析把握学情。了解学生学****的态度、兴趣****惯和学****需求，从学****水平、认知结构、已有的知识经验和生活体验等方面作全面分析，针对学生实际情况，尊重学生个体差异，因材施教。并认真编写教学设计方案。
　　二、上课方面
　　认真做好课前准备。熟悉教案、了解学情，如要求学生预****的，要对学生的预****情况进行检查。注意培养学生良好的学********惯。同时，强化课堂秩序管理。上课前要检查学生出勤情况，上课时要维持正常教学秩序。
　　讲授新课不得超过全堂课的二分之一的时间。课堂上多让学生动口、动笔、动手时间不少于10分钟；课堂提问要照顾到不同层次的学生。
　　三、作业布置与批改
　　针对学生实际，留不同质量的作业，不增加学生的负担，合理控制作业总量。及时批改学生的作业，批改格式、书写要规范，提倡精批精改、对有困难学生进行面批面改。
　　四、课外辅导方面
　　重视加强对学困生的辅导，热情关怀学困生，细心分析其产生学****困难的原因，帮助他们树立信心。
　　五、考试与评价方面
　　采取多元化评价形式(学生自评、学生互评、教师评价、家长评价等)评价学生的学****状况。评价要以鼓励为主，不得挖苦、谩骂、