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3-6岁儿童学习发展与指南心得 3-6岁儿童发展指南心得体会 教师心得体会.doc

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文档介绍:3-6岁儿童学****发展与指南心得 3-6岁儿童发展指南心得体会_教师心得体会
本文目录1. 3-6岁儿童学****发展与指南心得体会范文12. 3-6岁儿童学****发展与指南心得体会范文23. 3-6岁儿童学****发展与指南心得体会范文34. 3-6岁儿童学****发展与指南心得体会范文45. 3-6岁儿童学****发展与指南心得体会范文56. 3-6岁儿童学****发展与指南心得体会范文67. 3-6岁儿童学****发展与指南心得体会范文18. 3-6岁儿童学****发展与指南心得体会范文29. 3-6岁儿童学****发展与指南心得体会范文3《3-6岁儿童学****发展与指南》从健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域描述幼儿学****与发展,分别对3至4岁、4至5岁、5至6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么,大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。通过阅读,现结合自身情况,谈谈个人的心得体会。本文是3-6岁儿童学****发展与指南的心得,欢迎阅读。
3-6岁儿童学****发展与指南心得体会范文1
孩子是祖国的未来,怎样让我们的孩子在德、智、体、美、劳五个方面全面的发展,而且发展的更好。通过学****指南》从中我有所领悟。知道了做为老师的我们和家长,一定要树立正确的教育观,而不是一味地拔苗助长。比如,现在的家长想看到的就是孩子认识了多少字,会唱多少的歌曲,经常把自己的孩子和其他的孩子做比较,根本没有发现自己孩子身上的长处,而是用其他孩子的优点来埋怨自己的孩子哪里不足。从而家长的攀比心理害的孩子有学不完的东西,孩子最珍贵的儿童时期就这样在
“学”中流失。《指南》促进学前教育科学,规范发展的需要,纠正小学化,超前的教育问题。
《指南》的建议非常清晰,具体,有指向性;从健康、语言、社会、科学和艺术明确了不同年龄段的孩子的年龄特点,给予了很全面的建议,让我们知道不同阶段的孩子需要什么,他们能力的范围。这样老师了解清楚后,不仅在学****和游戏中给予支持,在孩子的操作材料上也会体现出层次,使老师们有了更多的方向。
通过本次学****我想在以后的教育中,还要不断的学****指南》,将里面的内容细化,更加深入来指导自己的教育行为,同时也要将里面有利于家长育儿方面的内容传递给家长,树立家长正确的教育官,达到家园合作一致化,使孩子发展的更好。
3-6岁儿童学****发展与指南心得体会范文2
我阅读了《3-6岁儿童学****与发展指南》,对《指南》有了一定的认识,有以下的一些心得体会。
一、回顾《纲要》
《幼儿园教育指导纲要》一共分为四个部分。第一部分 总则:主要讲述了《纲要》制定的原因、目的、性质、任务、外部原则、内部原则及自身特点;第二部分 教育内容与要求:主要讲述了健康、语言、社会、科学、艺术五个领域的目标(该领域重点追求什么,其主要的价值取向)、内容与要求(教师应该做什么、怎么做,与此同时,该领域教育的内容自然地负载其中)、指导要点(点明该领域知识的主要特点,其教和学的主要特点;点明该领域特别应当注意的有普遍性的问题);第三部分组织与实施:主要讲述了幼儿园教育的根本原则、活动含义、基本原则、各方面的原则、教育活动目标、内容、形式、环境、一日生活、幼小衔接。第四部分 教育评价:主要讲述了幼儿园教育的功能、主体、实施原则、主要内容等。
二、品读《指南》

在生活****惯上,孩子们还是普遍滞后的,如“有一个小女孩都快5岁了,特别内向、懦弱,每天在幼儿园都尿裤子,尿完还不敢给老师说。课间活动,她几乎从来不和别的小朋友玩,感觉有些小朋友总是欺负她,经常看她脸上、胳膊上被抓得一道一道的。”再如“有个小男孩在幼儿园里从来不吃亏。看到别的小朋友拿有好吃的、好玩的,他伸手就去抢;别人如果不给,他张口就咬。
“老师警告过,如果孩子再咬伤人,就要我们换幼儿园。在家里也真管教了呀,但是从来都没用。”等等。
2.《指南》学****br/>针对社会上普遍存在的乱象和误区,《指南》的建议非常清晰、具体、有指向性。它把幼儿的学****与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域,分别对3~4岁、4~5岁、5~6岁三个年龄段的幼儿培养提出建议。以为幼儿后继学****和终身发展奠定良好素质基础为目标,以促进幼儿在体、智、德、美各方面的全面协调发展为核心,旨在引导幼儿园教师和家长树立正确的教育观念,了解3~6岁幼儿学****与发展的基本规律和特点,建立对幼儿发展的合理期望。它是在《纲要》的基础上,将幼儿的学****与发展目标、要求按不同的年龄段进行细化,对各个年龄阶段的幼儿应该知道什么、能做什么,大致可以达到什么发展水平提出了合理的期望,具有很强的操作性。促进学前教育科学,规范发展的需要,纠正小学化、超前的教育问题。指导家长科学实施保育和教育的需要,对家长的科学育儿具有指导性作用。满足幼儿生活、学****发展的需要,促进幼儿身心全面和谐发展。它更符合现代

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