文档介绍：《我自信，我最棒》主题班会
　　活动目的：
　　，让学生了解自信在自己的学习、生活中的重要作用，引导学生的心理向健康方向发展，正确看待生活中的正确与失败。
　　，不断调整自己，树立自信。活动准备：
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　　活动过程：
　　一、揭示主题，宣布活动开始。
　　教师讲故事：一头大象的成长实验
　　一头大象从小就被一根不太粗的链子锁住，经过无数次努力都不能挣脱链子的束缚站起来。长大以后，它的力量足以挣脱链子了，然而它不再去努力。即使链子放在身上不加任何固定，它也不会去努力。这是为什么？
　　学生：因为小时候每一次想站起来都站不起来，他就觉得自己永远也不行了。教师：过去一次次的失败告诉它不行。其实它现在行不行？
　　学生：行。
　　教师：大象的不自信，在我们许多同学身上也看到了。今天我们主题班会的主题就是《我自信，我最棒》。希望同学们在这节课上能有所收获，真正地感受自信的魅力。（主持同学出场，安排下一环节活动。）
　　二、问卷调查
　　问卷调查：
　　1、你认为自己漂亮/英俊吗？
　　2、你能成为班级中出色的一员吗？
　　3、你认为是班中不可缺少的一员吗？
　　4、你是否总是担心做不好某一件事情？
　　5、你是否能实现你心中的理想？
　　甲主持：自信如笔，书写着我们成功的篇章。自信如光，指引着我们前进的方向。乙主持：自信如犁，开垦出我们美丽的田园。自信如火，燃起我们心中的希望之光。
　　甲主持：同学们，我们每个人心中都有自己对自信的理解，谁来说说你所理解的自信？
　　同学1：自信就是要相信自己，遇到困难不能轻易退缩。
　　同学2：自信就是要相信自己一定行，但也不能遇到什么事都显得很自信，那就变成自大了。
　　同学3:那如果干什么都觉得干不成,那就成了自卑了.
　　甲主持：那自卑、自大、自信各有什么特点呢？
　　同学1：自卑就是过低地评价自己，看不到自己的优点。
　　同学2：自大就是过高地评价自己，看不到自己的不足。
　　同学3：自信就是正确地评价自己，既看到自己的优点，也看到自己的缺点。甲主持：只有相信自己，才能激起进取的勇气，才能感受生活的快乐，才能最大限度地挖掘自身的潜力。
　　乙主持：那么，怎样才能培养自己的自信呢让我们一起进入下一环节的活动:
　　三、榜样篇。
　　讲姚明、王宝强等自信小故事
　　甲主持：其实在我们班上也有许多充满自信心的同学，他们是充满朝气与活力，你们看，他们来了.
　　1.××同学成语接龙。
　　2..××同学唱歌。
　　3.××同学的跳舞。
　　4.××同学讲故事（可以是关