文档介绍：XXXX年立德树人心得体会
XXXX年立德树人心得体会
树木易，树人难。德育为先，把立德做人作为教育的根本任务，作为传道的师者来说，必须树立现代德育理念，以尊重、理解、信任的强大精神力量，去感化学生、昭示学生、熏陶学生、诱导学生、影响学生。是的关于XXXX年立德树人心得体会，欢迎阅读。
XXXX年立德树人心得体会一
如果说班级是小社会，那么社会就是大班级。不管是班主任，还是教师，在班级生活、学****或劳动中，都要着力对学生进行细节教育，这样最能去立德树人也最能使孩子们一步一个成功，逐渐成为一个德才兼备的社会人。
在学****生活细节中，放手使孩子去探索。孩子对世界充满了好奇，什么都想尝试一下，可是这种探索的欲望如果被教师事无巨细地代替，肯定会在好心中扼杀了孩子去探索的欲望。
也许道理很多教师都明白，可是实际有的教师抱着多一事不如少一事连每个学生削铅笔这样的事也包办了，认为孩子玩转笔刀多危险啊，更不说铅笔刀、剪子，都被他们列入危险品准备管制到学校毕业。至于用大扫帚等卫生工具也被辛勤的教师包办了。这样孩子虽说能专心学业可是这些做法只能使孩子越来越胆小，越来越蔑视体力劳动而这样的教师，若有事请假，其班上卫生多次脏乱，有些孩子作业也不做了，等着教师来转铅笔呢。恰当的做法是，教会孩子一些基本的技巧，然后放开你的手。
在学****生活细节中，适当的鼓励不可少。非常是低年级孩子，因为年龄小，自信的建立往往需要教师适时适当的鼓励，因这，哪怕仅仅是一个小小的成功，如孩子能把地上的纸片放进垃圾箱时，教师都应适时表扬。当孩子面临困难时，教师能给他的最有效的扶助是告诉他：我知道你能行。生活中孩子会遇到许多一时解决不了的问题，当他向你求援时，不要急于动手帮他，而应该鼓励他再试试。
在学****生活细节中，为每个孩子多提供一些实****的机会。任何一种能力的培养都是一个循序渐进的过程。如果开始时孩子缺乏做的勇气，教师不妨先使孩子在班里扮演一些实****者的角色，如负责分发一下作业，互相检查一下读书背书……甚至鼓励一些孩子实****小教师给教师或别的孩子讲思路等等。
在学****生活细节中，教导孩子要有责任心。孩子只有具有很强的责任心，勇于承担后果，才可能真正成为德才兼备的社会人。因这，事情无论大小，教师都应该从细节教育指导，使每个孩子都做到有始有终。如果孩子对某事提出承诺，教师必须要求他言而有信;如果孩子犯了错或闯了祸，教师先别急于为批评定论一定要先使孩子自己出面解决。
孩子要想有一定责任心，必须要求他们在班里担任一定的职务，承担一定的责任。这样不可是可以培养孩子为他人服务的意识，还可以锻炼他的组织能力，并可培养非常的责任心，与此同时还可以在同伴中树立威信，使孩子增强自信心，真可谓是一举几得的事。
XXXX年立德树人心得体会二
近段时间，响应上级立德树人，敬业爱生的学****号召，我仔细地学****了《教师法》、《教育法》、《学校校教师职业道德规范》以及其他的师德师风有关材料。虽说这样的学****年年都有，可是每次学****都有不同的感受，不同的认识。通过学****我再一次深刻地认识到教育事业任重道远，再一次真切地感受到肩负的职责与义务之沉重。作为教育工，我们不仅只为完成教书育人的任务。在科技迅猛发展的今天，在X课程改革推行了XXXX年的今天，我们的身份应该由以前教员的单