文档介绍：1、我们的合作
教学目标：  
1、体验在集体活动中分工与合作的重要性。  ﻫ2、认识合作成功与失败的条件。  
3、培养初步的合作意识和能力。  
4、在活动中体验合作成功的喜悦.  ﻫ教学准备：  ﻫ8组竞赛瓶、4个排球、4面红旗、８组积木等。  
教学过程： 
第一课时ﻫ一、兴趣导入，故事过渡  ﻫ小朋友们，你们爱做游戏吗?老师也很喜欢做游戏,今天我们一起来做游戏好吗？不过在做游戏前,先让我们一起来昕一段小故事：  
很久以前，一个很深很深的矿井里有5个矿工，可是有一天矿井突然塌方了,面对仅有的一个井口，5个矿工该怎么办才能逃生？  
小朋友,你们面前的五个小球就是５个矿工，快快想出好办法！  ﻫ二、游戏体验  
1、体验一：抽球比赛。，进行比较.  ﻫ2、体验二：传球比赛,夺红旗。  ﻫA、，说说动作快的原因或动作慢的原因。B、第二轮比赛球从每个学生左肩传过。借鉴第一轮失败的原因小组调整，再试.（以搏戏导入新颖而富有情趣.）  
3、体验三：堆积木比赛，，看哪个小组在5分钟内堆的积木种类最多,堆完后可以找老师和其他组的同学欣赏，并介绍你们小组是 
 
怎样堆的。最后,学生介绍,总结堆的多与少的原因。 
第二课时
一、探究明理  ﻫ１、讨论探究:通过前面的三个游戏,你明白了什么？通过比较，进行总结归纳.  ﻫ２、小结明理：合作r可以产生超过个人的力量；合作，可以帮助我们战胜困难;合作，能为集体赢得荣誉；合作，能给我们带来愉快的体验。  
二、延伸升华  ﻫA、让学生根据课前搜集的资料,说说在我们的生活中，还有哪些事是需要合作才能完成的。  
B、学生看有关合作内容的课件，录像片，然后谈感受.  ﻫ三、模拟实践  
出示小朋友喜欢的卡通动物、人物卡片，在每个卡通动物的后面都有一道题,各小组根据要求分工合作。（这三个游戏设计的目的性、层次性非常强。)  ﻫ解决的问题如下；  ﻫa、小组几个人用彩粉笔将教室黑板打扮漂亮！先想好画什么,然后小组同学一起完成.  ﻫｂ、喜欢拼图吗？那么试试看,拼出后会是一幅什么图？然后将结果贴在黑板上!  ﻫc、会捏橡皮泥吗?那么来吧！试试捏个＂动物乐园”出来，好吗?  ﻫｄ、小组同学准备个小合唱,要有动作才漂亮!  
e、有一座房子光秃秃的，你们能用玉米粒做屋架, 
 
红豆做屋顶,绿豆做窗户，再配上图案，将它打扮一下好吗?  
f、你们几个人试着组合成”术字形”、"米字形＂、＂梅花型"图案(要求站着组合）  
g、你们小组能团结一心，那么大家都来想想，小组同学一起合作干点什么！给大家个惊喜！  
h、这是一朵大红花，每个花瓣都被白色花片遮住了，白色花片上的问题需要  
（丰富多彩的活动内容，调动了学生的热情,开阔了学生的视野，促进学生思维的发展.）  ﻫ从书中寻找答案,只要大家齐心合力从十本书中找出答案，就能揭开白色花片得到这朵红花。ｉ、图中有七种水果的横截面图,小组努力,猜猜这是哪七种水果，如果答对了,小动物就是你们的了！学生小组准备,(如有困难，可以找老师帮忙);然后全班展示成果,体会成功的喜悦。  ﻫ四、总结深化  
师生共同参与活动，拉近了师生的距离，体现了新型的师生关系.  ﻫ  
 
2、真正的友谊ﻫ教学目标  :  ﻫ 1。懂得同学之间的友谊是十分珍贵的。  ﻫ 2．知道同学之间怎样才能建立和发展友谊。  ﻫ 3．明确“哥儿们义气”不是真正的友谊。  ﻫ 3．发现好朋友有错，不包庇,不嫌弃。  
教学过程  ﻫ第一课时  
一、提问,导入新课  ﻫ 1。提问：同学们在一起相处五年多了,肯定有一些好朋友。谁是你的好朋友？你们是怎么相处的？ 
 
2。提问：前一段时间，王心跃同学扭伤了脚，他在家里休息时,都有谁去过他家?去干什么？为什么去看望他?  
:同学们都来看望你，你是什么心情?为什么这么高兴？  ﻫ ４．小结:同学之间这种真挚的情感就是友谊,小学时结下的友谊永远都不会忘记。  
板书课题   三  真正的友谊  
二、学****课文,明白道理  ﻫ1．引导学生认识怎样建立和发展友谊.  
（1）听课文第一节的录音.  
（2）提问：同学之间应如何建立和发展友谊呢？  ﻫ （3）小结：同学之间的友谊是十分珍贵的，建立友谊需要信赖、理解、关心、帮助。  ﻫ ２。引导学生认识什么是真正的友谊.  ﻫ (1）导语:友谊是人与人之间的亲密