文档介绍：小学一年级班主任总结2021一年级班主任下学期工作总结
班主任是一个特殊的职务，班主任工作是个特殊的工作。班主任所面正确是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强的学生群体。班主任的工作就是“帮助学生健康愉快地成长。”大学会使她们成为有贡献的人才,中学全让她们成为正当的公民,小学需要这些学生是一个个自信,自爱的人。这个学期的班主任工作我就是朝这个方向去做的,而不是让她们有“自卑,自闭”等心理。
一、培养学生的良好****惯
一年级学生因为年纪小,自控力差,纪律涣散。好玩是孩子是天性,也是她们的权力。不过读书也是她们的权力更是责任。因此,对此,我着重培养儿童“上课的认真学,下课快乐玩。”“任务完成了,就请你去玩吧。”两条****惯。课上我也尽可能地进行趣味教学,尽可能吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。下课铃响后,把孩子的时间完给她们,不拖堂。让她们有的时间和空间去发展除大脑之外的智商。
二、关心爱惜每个学生
我做到:把微笑送给学生
大家在提到老师时,总会和“严厉”、“不苟言笑”联络在一起。其实,“微笑”的力量才是无穷的。捷克教育家夸美纽斯曾说过:“孩子们求学的欲望是由老师激发出来的,假如她们是温和的,是循循善诱的,不用粗鲁的措施去使学生疏远她们,而用仁慈的感情和言语去吸引她们;假如她们和善地对待她们的学生,她们就轻易得到学生的好感,学生就宁愿进学校而不愿停留在家里了。”天天给学生灿烂的微笑,会让学生的身心感到愉快,智能得到发展。中国有句谚语:“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”全部会“下雨”。因为,我拥有一个特殊的教育手段――微笑。我们班有个学生,刚开始天天的作业总是爱拖着不做,所以考试成绩总是不如人意。怎么办呢?训一通吧,不行!我试着寻求她的优点,结果发觉她这个人还真有不少优点: 比如,爱劳动,每次教室里的饮用水一吃完,她总是自告奋勇地去总务处把水给换来了。另外她很懂礼貌,每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发觉她做了好事,我便在晨会课上表彰她,然后在课后再悄悄地微笑着问她:“作业好了吗?要抓紧一点哟!”她总是边红着脸边搔着头对我说:“还有一点点了。”我还是笑着对她说:“等一下我可是要来查的。”她从我的眼光里读到了激励,久而久之,找到了本身的价值,以后还变得在课上勇于讲话,在这次的毕业考试中取得了语文85分、英语82分的好成绩。在学生取得成功时,我会用微笑送去欣赏;在学生感到失落时,我会用微笑送去激励;在学生犯错时,我会用微笑送去宽容。所以,我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说:微笑,是一把闪闪发光的金钥匙,能开启教育成功的大门,帮助学生们茁壮成长。
把真情送给学生
真诚关心和爱惜学生,不但在思想上、学****上、生活上等给关心,而且要详细表现在实际行动上,平等对待每一位学生,不管是成绩好的还是成绩差的,不管是家庭富裕的还是条件较差的,不管她是否犯过失误,班主任全部要一视如仁,不搞特殊化,不偏见,要尊重学生人格,公平、公正、平等对待班上每一位同学,融洽师生关系,增强师生情感交流渠道,让学生学****有一个温馨友好的场所,这么她们才能好好学****才会有学****的动力。比如,我班有名学生,父母离婚了,总见她愁眉苦脸,学****上毫无动力,有时交费也总是拖拖拉拉。同学们也不太乐于和她交往。我就常常