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家长学校授课教案6.doc

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家长学校授课教案6.doc

文档介绍

文档介绍:家长学校教案
课题:孩子写作业马虎怎么办?
(一)孩子产生马虎的原因
孩子马虎的原因是多方面的,要帮助孩子克服马虎的坏习惯,首先要找到孩子马虎的原因.一般来说,孩子马虎有以下几个原因:
1。态度问题
有些孩子马虎是态度不认真,对学习缺乏责任心,敷衍了事,因而理解知囫囵吞枣,做作业时敷衍塞责,马马忽忽凑合着做完得了。
2.性格问题
有些孩子急脾气,干什么事都心急,急急忙忙难免出错.
3.熟练程度上的问题
有些孩子马虎是因为对所的功课不熟练,因而顾此失彼,出现错误。研究表明,对习题特别生不易马虎,因为还不会呢,,也不马虎,很少有把自己的名字写错的,就是因为太熟了,马虎不了。只有半生不熟才容易出现马虎的现象,看着这题一点都不难,可实际上自己又不是掌握的特别好,思想上麻痹,出了错。
4.习惯问题
马虎已成习惯,干什么事都毛手毛脚,马马虎虎,
5.考试焦虑问题
有一些孩子因对考试的心理负担过重,过分紧张,平时作题没有问题,一考试就错,这是考试焦虑造成的。针对不同情况,要分别采取不同的措施。如,对态度不认真的孩子,应主要解决态度问题,使之认识到马虎的危害,改变不认真的态度;对性格急噪的要训练性格,改变急噪的性格;对那些知识不熟练的孩子,应多加练习,使其熟练地掌握知识;对考试焦虑的孩子应减轻心理负担,不要让他把分数看的过重,心理负担轻了就不会那么紧张了;对习惯不好的孩子,应校正其不良习惯,培养严肃认真的好习惯.
(二)防止和克服孩子马虎的方法
1.提高孩子对马虎危害性的认识
有些孩子对马虎的危害没有清醒的认识,认为马虎没关系,虽然错了,可不是我不会。有些家长对孩子马虎也不重视,认为只要孩子聪明就行,马虎点没关系。这是要不得的,我们应该让孩子认识到马虎的危害。提高孩子的认识,可以采取以下的方法:
(1)给孩子讲有关马虎的故事。
传说在宋朝,京城开封有一个画家,此人画画很不认真,,他画
老虎,刚画完一个虎头,就听一个人说,请给我划一匹马,于是他就在虎头下面画了个马身子。那人说:“你画的是马还是老虎?“马虎图”这位画家说:“管他呢,马马虎虎吧.”“马虎”这个词就出现了。那位请他画马的人生气的说:“这么凑合哪行,我不要了。”于是转身生气的走了。可画家并不在意,还把这幅画挂在自家的墙上。他的大儿子问:“您画的是什么?”他漫不经心的回答:“是老虎。”二儿子问他:“你画的是什么?"他却随口说:“是马.”儿子们没有见过真老虎、真马,于是信以为真,并牢牢的记在脑子里。有一天,大儿子到城外打猎,遇见一匹好马,误以为是老虎,上去一箭就把它射死了,画家只好给马的主人赔偿损失,他的二儿子在野外碰上了老虎,可却以为是一匹马,迎过去要骑它,结果被老虎咬死了。画家痛心极了,痛恨自己办事不认真,太马虎,生气的把那幅虎头马身子的画给烧了。为了让后人吸取教训,他沉痛地写下了一首打油诗:“马虎图,马虎图,似马又似虎,大儿仿图射死了马,二儿仿图喂了虎。草堂焚毁马虎图,奉劝诸君莫学吾。"这个故事虽是传说,但有一定教育意义,家长在提高孩子对马虎危害的认识时,不妨把这些故事讲给孩子们听听,他比对孩子训斥更有教育意义。
家长还可以找一些类似的故事,或自编一个故事教育孩子。孩子最喜欢听故事了

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