文档介绍：徐州万科人才公寓2021
近日，笔者听到很多来自企业管理者的埋怨：“真的是快走投无路了，缺人啊......”可见，人才的匮乏不但成为了很多老板的心病，也成为企业深入发展壮大的瓶颈。 然而，今年刚刚从学校毕业、开始着手找工作的大学生却遭遇了如此尴尬：自己所学的依然是十几年来一成不变的教材，而面试企业所提出的技术要求却早已上了新台阶，“她们说的东西我在大学里根本没有接触过，恐怕最少得让我培训多个月的时间才能上手。”
一边是雇主在绝望中寻觅适宜人手，来填补数以万计的职位空缺......一边是一批批刚刚迈出的校门的学生却几乎带着一样的绝望在寻求着工作......当我们高喊人才缺失时，却不知有多少的人才给浪费了。从“人才荒”到“人才慌”，到底出了什么问题？
作为服装大国，中国的服装产业链很庞大，分工越来越明细，服装产业整合需要多种类型的人才，然而，很多高校教育却无法适应新的就业市场，从而造成了人才的空缺。
无缝对接“教”和“用”
人才培养机制中时常存在着的“教”和“用”脱节的“顽症”，严重阻碍了企业的发展壮大，“良将”总是无从可出。而多年来，就业率高达100%的中山市沙溪理工学校，它的办学机制或许又让整个服装行业看到了新的契机。
“专业”对接“产业链”
所谓中山市沙溪理工学校的特色办学模式——“专业对接产业链”，即“专业拓展对接产业链、实训中心对接产业链、专业教学对接产业链”。作为沙溪理工学校的校长，陈仕楷深刻意识到，“建立校企合作、产教融合的机制很主要。”就服装行业来说，从学校对设计、制作、营销等知识的传授到企业实际操作的每一个步骤，确实全部需要一个有效的对接点。为了做好人才和企业间的对接，沙溪理工学校大力开展深度校企合作。“学校的目标在于育人，企业的目标在于发明利润。要想企业追着学校跑，学校要先跟着企业走。”陈仕楷说，为了吸引企业进驻学校建设校内实训基地，中山市沙溪理工学校主动提供场室，邀请企业把生产设备、技术精英长驻学校，许可其根据生产实际进行运作，而唯一的要求就是，企业必需和学校合作，让师生使用其机械设备和管理资源，把越来越多的学生培养成设计师和高技能人才。如EK衣饰产品设计开发部在其校内开设的服装高级板房车间，每一位企业设计师就要负责率领六名学生，设计总监则更多，让学生做设计师的“下手”，亲身参加设计和制版，真刀真枪地锻炼本身的设计才能，甚至成为创意设计的主要促成者。
久而久之，一家企业尝到了“甜头”，就帮忙牵线有实力的企业进驻，形成“产业链”。企业还在本身企业开设沙溪理工学生实训专线，如英仕婚纱晚礼服学生实训专线等，分批接纳学生到厂实训实****这不但形成了校企之间的良性互动，更实现了“专业“和“产业链”的有效对接。
“校园文化”对接“企业文化”
谈到校园文化该怎样和企业文化相对接，陈仕楷认为，这是中山市沙溪理工学校文化建设和校企合作、工学结合机制建设的重中之重。
首先，行企教授和设计师无缝对接企业需求。企业的设计师们把企业的动态要求反馈学校，使得校企合作得到立即改善。其次，校企合作伴随当地产业转型升级而动。因为校企合作要处理的最大难题，就是教学和生产的脱节、培养的人才滞后于产业发展需求。“依据新加坡教学工厂的成功经验，职业教育必需要跑在企业前头。”在陈仕楷看来