文档介绍：党员包班制度范文
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党员包班制度范文
为了落实党的群众路线教育实践活动，切实保障我校办学思想、办学行为的规范化，更好地加强学校对班级的监管，营造良好的校园教育氛围。特制定党员包班制度。
一、总体原则
1、除自己的行政工作外，应该对所包班级的各项工作进行督查和指导。
2、对教师和学生进行适宜地谈心，了解学生们的心声，教师们工作的困难，及时与校长碰头，及时解决。
3、对教师的教、学生的学，及时观察、总结，及时反馈，创建良好的班级局面。
二、具体要求
包班党员应与班主任配合，搞好班级的各项工作，为确保落到实处，我们要求做到以下几点：
1、一周一次的碰头会，一周与班主任交流班级管理中存在问题和解决的办法。
2、一周一次的谈心，与任课教师和学生谈心了解情况。
3、一周一次的听课，一周最少进班听课一次，当堂了解学情和教情。
4一月一次的活动，一月至少参加班级组织的一次活动，在活动中与学生培养情感，使学生对领导说真话、实话。
5、重点督促好安全工作与教学工作。特别要关注培优补差工作，加强对问题学生的监管，建立问题学生档案，实施跟踪管理。
6、加强对班主任工作方法的指导。
三、基本职责
1、承包班级的党员必须全程跟踪班级全面的事务性的活动与决策。
2、承担该班级的所有毁誉。包括稳定和成绩
3、参加并指导班主任开好不同阶段的主题班会工作。
四、工作原则首先思想上要统一；其次工作中要明确职责；
再者工作要注重方式方法，处理好相互关系。特别注意如下几点：
1、指导总体工作部署，每个阶段的工作目标、任务、重点和措施，需要根据变化情况来具体决定。
2、指导并协助抓好学生培优工作。跟踪调研优生，督查学科和教师，积极分析原因，出主意想办法验证和完善效果。积极探索我校优生培养的规律。
3、协助抓好教师队伍建设。
4、要支持教师大胆工作，出了问题，承包人要高风亮节，勇于主动担责。
第二篇：包级包班制度安河小学包级包班制度
为了进一步提升我校整体教育教学成绩，提高各班学生全科合格率，协调各科关系，落实工作责任，明确工作分工，特制订《安河小学包级包班制度》。
一、《安河小学包级包班制度》从___年___月___日开始起执行。
二、各班包级负责人员___：六年级：张利奎栗勇五年级：石锋刚四年级：张利奎三年级：石锋刚二年级：张利奎一年级：石锋刚
武亚静郭永涛罗蔚虹任明兴赵金霞
三、包级负责人员职责：
1、经常深入班级了解本班教师教学情况和学生学情，及时发现教师教学工作中的失误和学生学习过程中出现的问题，阶段性向校领导汇报，并提出整改意见。
2、协调科任教师关系，引导学生对各基础科目课程的学习不偏不倚、齐头并进。
3、充分了解学生学情，尤其是边缘学生和单科不合格的边缘学生，对这些学生要摸清底细，找准其原因，和科任
教师及时沟通、协调商量，在教学过程中持续关注他们，努力让这部分学生转化成为单科合格或者全科合格学生，提高整体成绩。
四、保障措施：
1、对参与包级包班管理工作的同志，在每年的绩效工资兑现时，在学校分派的临时性工作积分中加3分。
2、对工作认真负责、有责任感，并且所在班级成绩有进步的同志，学校根据成绩进步程度，根据《安河小学教育教学管理奖惩制度》对其进行奖励。
3、对工作不力、成效不明显，成绩有退步者，学校将视其情节予以处罚。
第三篇：教师包班制度教师包班制度
为了适应现代特殊教育发展需要，全面提高办学水平，积极推动培智教育课程改革，依据本校实际情况，改进纯小学管理模式，试行教师包班制。
一、基本配置
每班配备一位班主任教师，再配备一位兼职任课教师，组成一个基本教育工作单元，全面承担一个特殊教育班级（每班大约六至八名特殊学生）的日常教学、班级管理和生活管理等工作任务。两位教师合理分工，相互配合，按照智残学生特点，制订个别化教学计划，开展各种教学训练活动。
二、任职条件
1、热爱特殊教育事业，热爱特殊学生，师德高尚，乐于奉献，具有吃苦耐劳的精神，具有超人的爱心、耐心和细心。
2、有专业化的特殊教育知识和技能基础，有较高的组织管理学生的能力，有大专以上学历（参照相关政策）。
3、身体健康，心理素质较好，善于自我调节情绪，控制学生心理状态。
4、具有较强的书面表达和口头表达能力，具有一定的安排课程、自编教材的能力。
5、具有从事各种学科的教学能力，具有组织综合性课程和主题活动的能力。
6、具有较强的合作、协调能力，具有与家长沟通、协作和配合的能力。
7、具有强烈的工作责任心和事业心，能够自觉遵守学校各项规章制度。
三、岗位职责
1、一名班主任教师和一名兼职任课教师组成