文档介绍：活动目标
通过对养殖业的体验与探究，树立热爱劳动，热爱动植物的意识。培养学生关注，适应社会的能力，促进学生人格全面发展，培养综合能力。在活动中培养学生团结合作，出苦耐劳的能力。使学生了解必要的技术和职业分工，形成初步的技术能力。
目录
小组成员
对养殖业的认识
资料收集
问卷调查
成员日记——种植篇
成员日记——养殖篇
心得体会
小组成员
组长：邓佳（整体负责）
组员：汪金娟（对养殖业的认识）
王圯沂（养殖业实践活动日记汇报）
李金澳（种植业实践活动日记汇报）
程亦菲（整理资料）
何雨桐（心得体会&资料收集）
你知道养殖业的重要性么？
我来告诉你。
中国传统农业经济结构长期延续的原因探析
传统农业经济作为一种处于长期均衡状态的特殊类型的经济，是完全以农民世代使用的各种生产要素为基础的农业经济，是以手工劳动进行简单再生产的相对静态的经济。传统农业经济结构则是由特定的传统要素（土地、劳动力、生产工具和技术等）组合而成的一个有机的结构体系，它包括土地所有制结构、农业种养业结构、农产品加工与贸易结构等。中国的传统农业经济结构从秦汉时期成型一直延续了两千多年，其某些特征直到今天在广大农村地区还在相当程度上存在着。因此，探讨其长期延续而很难被突破的原因，仍然有着时代的必要性。
它不仅深刻地影响了我国古代经济的发展和社会的进步，也成为我国现代化改造的重要对象之一。
地球形成初期，是一个没有生命的世界，地球的大气中，也没有游离氧。地球上最早出现的原始生命，是只能从有机物分解中获取能量的化能营养生物。直至出现了蓝藻，有了光合作用的色素，才能利用光能制造有机物，并释放氧气，使大气中氧浓度增加，在高空中逐渐形成臭氧层，阻挡太阳紫外线的直接辐射，改变了地球的整个生态环境。在五亿年之前，地球大气中的氧达到现在的10%时，植物才有了更大的发展。以后大气中的氧含量逐步增加到现有水平。因此可以说没有氧气，就没有生物界，也没有人类。
由此可见，绿色植物在地球上的出现，不仅推动了地球的发展，也推动了生物界的发展，而整个动物界都是直接或间简接依靠植物界才获得生存和发展。
管理动物,植物的方法
对于动物和植物而言
他们有不同的管理方法
一起来看看吧！
这些为圈养动物
野山鸡和山羊属于放养动物
植物篇
这些是盆栽植物。
这些是水培植物。
动物分为放养动物，圈养动物。
植物分为盆栽植物，水培植物
由此看来，