文档介绍：第三节足球战术教学与练****方法
一、战术教学的步骤
足球战术教学一般应该遵循从个人到局部，从局部到整体，从非对抗到对抗的循序渐进原则。一般采用的步骤是：
(1)讲解与示范。首先要用确切简练的语言讲明战术名称，概念，方法和各个战术环节的具体要求，然后组织学生进行演示，也可采用边讲解，边演示的方法。
讲解和示范时，可利用黑板、挂图、沙盘、棋盘录像等教具。
(2)无球情况下的战术配合练****在无球情况下，让学生熟悉配合中的跑动与传球路线，速度可慢一些，在练****中结合学生情况提出具体要求。
(3)非对抗情况下的战术配合练****当学生熟悉配合路线后，应在非对抗情况下练****有些难度较大的配合可先用手代替脚传球，防守可用标志物代替，要逐步加快配合速度。教师既要按照全队整体战术要求设计练****又要注意发挥队员的创造性。要求队员以实战精神状态投入训练，发展各位置间，各条线间的了解和默契联系，增强和不断丰富整体战术意识，了解和掌握多种战术打法形式，有意识地根据本队特点逐步形成本队的基本战术打法与风格。
(4)在对抗情况下战术配合练****在对抗练****中，一般先练****进攻战术，
后练****防守战术，随着进攻战术配合熟练程度的提高，相应提高防守的要求。开始练****时，可在消极防守或消极进攻情况下进行攻守战术配合练****待配合比较熟练后，逐惭增加对抗的程度，达到接近比赛条件下的各种组合练****从人数来说，可先以少防多，继而攻守人数相等，最后以多防少。
(5)在比赛中练****首先在教学比赛中练****在比赛中应有明确的要求，
有目的练****某些战术配合。在场上出现典型的战况时，教师可暂停比赛，做战术配合的讲解与示范，但暂停次数不宜多，否则影响比赛练****的效果。
正式比赛中，可根据不同性质和任务，在赛前提出重点运用某些战术与要求，在有条件时还应提出定量指标，有利于检查总结。
二、足球战术练****要素
在足球战术教学练****中，教师应该根据教学训练对象，战术练****的任务以及场地器材条件等来选用和设计练****方法。但是，只有了解与掌握了战术练****方法的组合要素及其作用，才能更好地选用和设计针对性强，符合本队情况的练****方法。
1．场地要求
(1)小场地要求：有利于练****短传配合，灵敏素质和随机应变能力。
(2)大场地要求：有利于练****长传配合，运球突破能力和耐力。
(3)狭长的场地：有利于培养队员斜，直传球的渗透能力。
(4)宽短的场地：有利于培养队员利用场地宽度和转移传球的意识。