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高考文言文实词推断方法.pptx

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高考文言文实词推断方法.pptx

上传人:wz_198613 2021/2/13 文件大小:221 KB

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高考文言文实词推断方法.pptx

文档介绍

文档介绍:语境分析推断
指的是句子本身的语言环境
针对整段文字、整篇文章而言的大语境,即上下文的语言环境
内部语境

外部语境
借助句子内部语境来推断
①每闻琴瑟之声,则应节而舞。
②(屈原)出则接遇宾客,应对诸侯。
推断: “应节拍”即为“随着节拍、和着节拍”,“应”可释为“随着,和着”。
推断:“应”和“对”连用,都处于谓语动词的位置上,而“对”为“回答”之意, “应”为“应答”。
例:辨析“应”在句中的实词义
下列句中加点词语的解释,不正确的一项是
A.崔杼相之 相:辅佐
B.扌豕 lì(攭) 崔杼之子 扌豕 :挑拨
C.景公与 陈无宇……诛封(庆封地名) 诛:杀掉
D.始而相与,久而相信, 卒而相亲 与:结交
答案是C , 解释为 “讨伐(庆封)”
例:选出下列划线句正确的一项
齐武帝子琅邪王,太子母弟也。生而聪慧,帝及后并笃爱之,衣服饮食,与东宫相准。帝每面称之曰:“此黠儿也,当有所成。”
:“这是一个狡猾的孩子,应当让他有所成就。”
:“这是一个聪明的孩子,必将有所成就。”
(从“生而聪慧”“笃爱之”等词语可见“黠儿”为褒义,故选B)
借助句子外部语境来推断
二、结构分析法
 文言文中排比句、对偶句、并列词句等对举的语言现象很多,在这些句子中,位置对称的词语一般词性相同、词义相近或相反相对,这样通过对已知词语的词义、词性分析,就可以推知未知词语的词性、词义。
古人行文常讲究对称,处于对应位置的词语往往在意义上相同、相近或相反、相对的特点 。我们可据之进行判断。如:
1. “生之有时而用之亡度”
这句话前后正好语意相对,由此,可推断“亡”与“有”的意思也应相对,当“无”讲。另外,有时亦可借助整齐的句式,先推断出一个词的词性,进而推断出这个词的正确意思。如
2.“秦孝公据殽函之固,拥雍州之地”中“固”的含义:
可根据句式整齐这一特点。由“地”推出“固”也应为名词,可译为“险固的地势”。
3、 不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。
(“跬”与“小”对应,从足即推断为小步,半步)
4、 追亡逐北
(亡 、北对应,均为溃败的军队。常用“败北”,北即败)
5、 忠不必用兮,贤不必以
(以,对应“用”,被任用。上下文含有被动义)
6、 戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环
(“腰”与戴对应,动词,腰戴)
7、 灭六国者六国也,非秦也;族秦者秦也,非六国也
(族”字义同“灭”字)

求全责备——求,
民殷国富——富,
登峰造极——登,
文过饰非——饰,
扶危济困——扶,
比肩接踵——接,
以 成 语 为 例
责— 要求 对人或对人做的事情要求十全十美,毫无缺点
殷—富裕
造—登上,到达
文—掩饰 用漂亮的言词掩饰自己的过失和错误
济—扶助
比—紧接着,紧挨着
含义相同相近:

1、找并列结构(看哪部分与哪部分并列)
2、找并列成分(哪个词跟哪个词并列)
3、比较推断词义。(相同词性;相同、相关、相对意思)
结构分析法小结:
三、语法分析法(根据词在句中的语法功能推断词义)
  文言文与现代汉语相比,句子的语法结构基本上是一致的,除了“倒装句”(宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装)外,文言文的句子是按“主语+状语+谓语+定语+宾语”的顺序排列的。如主语、宾语常由名词、代词充当,谓语大多由动词、形容词充当,定语大多由名词、代词、形容词充当,状语大多由副词充当等。
步骤:分析成分→推断词性→推测词义