文档介绍：音乐《草原上》教学案例分析
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XX县第X小学
《草原上》教学案例分析
一、教案背景
歌曲《草原上》，选自小学四年级音乐教科书,是一首原汁原味的内蒙古民歌 。音乐语言十分简练，旋律优美、节奏舒展,形象的勾勒出一副风和日丽、绿草如茵的草原风光。刻画出了牧民们爽朗豪放的性格，倾吐了牧民对家乡无比的热爱和赞美的情感。
二、教学片段
1、通过欣赏由蒙古族特有乐器马头琴演奏的乐曲，激发学生对蒙古音乐的兴趣和热爱，乐于主动了解蒙古族文化,喜欢蒙古族音乐。
老师：请同学们欣赏《蒙古人》的乐曲,聆听它是由什么乐器来演奏的？
学生：欣赏乐曲、感受乐器音色特点、辨别所演奏乐器。
2、从了解民族乐器——马头琴引入大草原与蒙古族。
老师:悠扬的马头琴声来自远方，象是马儿在向我们倾诉着那个遥远而神秘的地方，那就是美丽的大草原，神秘的蒙古包和勇敢、多才、多艺的少数民族——蒙古族。
学生：观看多媒体中大草原风光,在优美的画面中，富草原特色的音乐背景下了解内蒙古草原地区的地域特点、民族风情以及少数民族——蒙古族的主要情况.
（1）认识“马背上的民族”——蒙古族；
（2)蒙古包、马头琴、摔跤;
（3）蒙古歌舞：挤奶舞、马刀舞、旋子舞等.
３、初步感受蒙古族歌曲的特点，更好学****歌曲《草原上》.
三、案例分析
1、情境教学,引导学生对蒙古民族音乐的探究和学****欲望.
用多张辽阔的草原照片做的动画,先让学生进入课题的情景中，激发了他们对美丽草原的爱慕之情，使学生一下就对草原上的人和事产生了浓厚的探究欲望，为后面的学****奠定了很好的基础。
教学中引用马头琴的演奏特色,加上多媒体画面的视觉冲击,一下就把学生带入了风和日丽、绿草如茵的美丽的大草原。
2、发扬个性，培养和提高学生的合作意识