文档介绍：摘要
目前学生信息管理更趋复杂化和困难化, ,　并围绕系统的开发，首先对UMＬ( 统一建模语言）建模概念和特点进行简要介绍, 然后针对学生成绩管理系统的实际需求和业务模式, 给出基于UML　的系统需求模型，进而建立包含静态模型和动态模型的系统分析模型。
　　　
关键词：ＵML; 学生成绩管理系统；静态建模；动态建模
一、引言
成绩是学生学校生活的重要组成部分,也是衡量一个学生学****能力的重要标志,要方便的存储和查询学生成绩,随着信息化的实现，，已成为衡量一个国家综合国力的重要标志之一。在计算机的三大主要领域(科学计算、数据处理与过程控制）中,数据处理的比重约占７0％左右。计算机作为处理的工具,为适应数据处理需求迅速提高，满足各类信息系统对数据管理的要求，(尤其是外存储器）、软件技术和计算机应用范围的发展而不断发展。
本系统的编写目的在于对用户需求进行充分调研的基础上，深入理解并描述出软件的功能、性能、接口等方面的需求,研究学生成绩管理系统软件的开发途径和应用方法.
本需求的预期读者是与学生成绩管理系统软件开发有联系的决策人，开发组***员，扶助开发者，支持本项目的领导和人员,软件验证者。
在计算机高速发展的今天,它已经应用到了各个行业，当然,学校也不例外。以前学校对学生的成绩是用人管理,而作为计算机应用的一部分，使用计算机对学生成绩进行信息管理，有着手工管理所无法比拟的优点，如:查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高学校对学生成绩管理的效率。因此，开发一套学生成绩管理系统是有必要的。
二、面向对象的相关内容与UMＬ的理解

首先，对象是系统的基本构成单位。这些对象对应着问题域中的各项事物，它们内部的属性与操作刻画了事物的静态特征和动态特征。对象类之间的继承、聚合、关联、消息等关系如实地表达问题域中事物之间实际存在的各种关系。因此,无论系统的构成成分,还是通过这些成分之间的关系而体现的系统结构,都可以直接地映射问题域。
面向对象的基本思想包括两个主要方面。一方面，是从现实世界中客观存在的事物发出来构造软件系统,,这些问题所涉及的业务范围称为该软件的问题域。面向对象方法强调直接以问题域中的事物为中心来思考问题、认识问题、并根据这些事物的本质特征,把他们抽象的表示为系统中的对象。以对象作为系统的基本构成单位，而不是用一些与现实世界中的事物相差较远,并且没有对应关系的其他概念来构造系统。这可以使系统直接映射问题与，保持问题域中事物及其相互关系的本来原貌。另一方面，面向对象方法比以往的方法更接近于人类的日常思维方式。软件开发方法不应该是一种超脱人类日常思维,与人类在长期进化过程中形成的各种行之有效的思想方法迥然。面向对象方法更加强调运用人类在日常的逻辑思维中经常采用的思