文档介绍：学习目标：
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考点要求
1. 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；
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(能力层级：D级）
2016年高考诗歌鉴赏涉及表达技巧举要：
：《水仙子﹒舟中》拟人、排比；
：《登裴秀才迪小台》动静结合、借景抒情；
：《北来人二首》对仗、拟人；
：《金陵望汉江》典故；
：《丹青引赠曹将军霸》铺垫.
一、修辞手法：比喻、对偶、比拟、夸张、对比、借代、双关等。
二、表达方式：描写、抒情、记叙、议论等。
三、表现手法：象征、衬托、用典、想象、联想、动静、虚实、视听结合、对写等。
四、篇章结构：以景结情、照应、卒章显志等。
表达技巧
温故知新
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提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？
分析技巧型
提问变体：
（1）请分析这首诗的表现技巧（艺术手法或表现手法）。
（2）诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？
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答题示例：早行
陈与义
露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。
寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。
此诗主要用了什么表现手法？有何效果？
答：主要用了反衬手法(步骤一)。
天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静(步骤二)。
两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞(步骤三)。
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答题步骤
(1)准确指出用了何种手法;
(2)结合诗句阐释这种手法是如何使用的;
(3)此手法如何有效传达出诗人怎样的感情。
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【2010年江苏卷】：
阅读下面这首诗，然后回答问题。

送魏二
王昌龄
醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。
忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。
该诗整体上主要运用了哪种表现手法来传达感情？
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答：该诗采用了虚实结合的手法（第一步）
前两句实写江楼醉别，橘柚飘香，江风骤雨；后两句虚写，由眼前情景转为设想友人抵达遥远的潇湘愁听凄清的猿啼的孤寂和愁苦的情境。（第二步）
整首诗虚实结合，借助想像，拓展了表现空间，扩大了意境，使诗更具朦胧之美，深化了主题，更有助于表现与友人分别时的惆怅离情。（第三步）