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七年级历史上册期末复习题.doc

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七年级历史上册期末复习题.doc

文档介绍

文档介绍:七年级历史上册期末复****题一、基本知识 1 是我国境内已知的最早人类, 距今约年。 2. 人和动物的根本区别是. 3. 距今约 70—20 万年的北京人生活在北京西南周口店龙骨山的山洞里, 使用打击石器,, 过着群居生活, 是早期人类。 4. 我国是世界上发现的国家。 5. 距今约三万年前,在北京人活动过的地区生活,仍用打击石器,但已掌握, ,靠采集、狩猎为生。他们生活的集体也进入母系氏族公社时期。 6. 我国是世界上最早种植和的国家。 7. 生活在的河姆渡原始居民和生活在的半坡原始居民使用磨制石器,开始原始农耕的定居生活。河姆渡人住着, 过着定居生活。饲养家畜, 会制造陶器。便于通风防潮; 半坡人住在的房子里, 能制造色彩鲜丽的彩陶, 会纺线、织布、制衣。 8. 是我国传说中黄河流域著名的部落首领, 中两部落联合起来, 大败蚩尤, 随后结成联盟, 经过长期发展, 形成了日后的。 9. 黄帝建造,制作,还教人们,发明,为后世的衣食住行奠定了基础。他的妻子嫘祖发明养蚕缫丝,他的属下仓颉发明了文字,伶伦编出了乐谱,等等。后人被尊称黄帝为“”。 10. 尧舜禹时期采用“”的方法推举部落联盟首领。 11. 年,禹建立夏朝;夏朝是我国历史上第一个王朝, 从此,我国漫长的原始社会结束, 社会开始,启继承父位, 代替了禅让制,“公天下”变成“家天下”。夏朝的建立,标志着的产生。 12. 周文王任用贤人姜尚,重视农业生产,使国力逐步强大起来。公元前年, 文王的儿子周武王伐纣, 灭亡商朝建立西周,定都镐京。为了巩固统治,西周实行。通过分封诸侯,开发了边远地区,加强了统治,成为一个强盛的国家。 13. 是我国青铜文化的灿烂时期。著名的青铜器有巨大的和造型奇特的。世界上现存最大的青铜器是商朝的。 14. 举世闻名的“三星堆”文化是与商周同期的我国盛行和一种独特的青铜文化,著名的、有、等。 15. 我国是世界上最早的国家。商朝早期就开始烧制。 16. 春秋五霸是指先后称霸的、、、 17. 公元前 7 世纪后期, 晋楚, 晋军大败楚军, 成为中原霸主. 18. 我国开始出现铁农具、使用牛耕都始于; 是我国农业发展史上的一次革命。 19. 战国时期, 秦国蜀太守在岷江修筑, 是闻名世界的工程;使成都平原成为的“”的美称。 20. 年,商鞅在支持下开始变法①, ②,③。成为战国后期最富强的封建国家。我国社会形成了。 21. 我国有文字可考的年代是从开始的。文字的演变是:甲骨文—金文( 铭文) -- 大篆—小篆—隶书—楷书—草书—行书。 22. 我国古代著名的爱国诗人, 他的代表作抒情长诗《》被译成多国文字处理; 世界和平理事会把他定为。 23. 湖北随州出土了战国时期珍贵的。反映了我国古代音乐发展有较高水平。 24. 春秋晚期的孔子,是学派的创始人,提出“”的学说,主张“”,“”。孔子的言论记载在《》一书里。孔子的学说成为的正统思想, 在中国传统文化中有重要地位,对后世影响极大。 25. 春秋晚期著名的思想家老子是的创始人, 他的学说记录在《》里。思想主张: 。 26. 从公元前 230 年到公元前 221 年, 统一六国,建立秦朝,定都咸阳。是我国历史上的封建国家。 27. 秦始皇巩固统一的措施有:政治上建立了一套制度;经济上统一使用钱, 统一;文字上统一,把小篆作为全国规范文字,后来,有推广笔画更为简单的隶书;思想上“”,军事上,修建了文明中外的“万里长城”,统一了东南、岭南等地区,兴修灵渠,沟通长江水系和珠江水系 28. 公元前 209 年,和领导了大泽乡起义,秦末农民起义爆发了。它是中国历史上。他们的革命首创精神鼓舞了后世千百万劳动人民反抗残暴统治的斗争。 29. 公元前 207 年在中, 项羽以少胜多, 大败秦军主力, 为灭亡秦朝奠定了基础。随后, 刘邦率兵进逼咸阳, 秦朝灭亡。 30. 公元前 202 年经四年楚汉战争,打败项羽建立汉朝,定都,历史上称为西汉。刘邦就是。 31. 汉文帝、景帝时期推行轻徭薄赋、发展农业的政策,出现了“”的太平盛世景象。 32. 董仲舒向汉武帝建议: “罢黜百家,独尊儒术”,把作为封建正统思想。 33. 汉武帝的大一统, 表现在:①在政治上实行削藩,; ②在经济上, 实行抑商政策; ③在军事上大力,进一步发展和巩固了国家的统一;④在思想上实行“”, 以儒家思想作为封建正统思想。⑤在外交上派张骞出使西域, 开通。汉武帝在长安举办的是我国古代的最高学府。 34. 西汉的耕犁装有, 比欧洲早了一千多年。牛耕普遍使用二牛抬杠法;新型播种工具也出现在西汉。 35. 我国汉代的冶铁技术处于世界先列。东汉南阳太守杜诗发明了,利用水力鼓风冶铁。 36. 东汉元帝时出塞,嫁于呼韩邪单于,使汉匈边境安定了较长一段时间。和为汉匈的友好相处