文档介绍：五（3）班《森林报》读书交流会
活动目标:
1、学习、交流阅读方法,培养良好的阅读习惯。
2、乐于交流自己的阅读感受，初步达成对作品的理解.
3、初步感受文本的语言特色，激发对科普读物的阅读兴趣。
前期准备：
自由组合，成立书友队，小组共读。
活动过程：
一、导入:
主持人:书是人类最宝贵的精神财富。有个作家丹尼尔·潘拉克曾经说过,能够从自己细心整理过的书架上，找到自己想找到的书，是件很棒的事。但是如果能够把自己最喜欢的书,介绍给别人，也会是一件很美好的事。
主持人:这几个星期,我们一直在阅读《森林报》。现在就让我们一起走进《森林报》,一起分享其中的精彩内容,分享你的阅读收获吧!
二、认识作者.
１、主持人：下面有请郭思妤同学来为大家来介绍一下《森林报》作者.
2、合作介绍
比安基（1894～１9５9)
只有熟悉大自然的人,。比安基正是抱着这种美好的愿望,为孩子们创作了《森林报》。
 189４年，维．比安基出生在一个养着许多飞禽走兽的家庭里．他父亲是俄国著名的自然科学家。他从小喜欢到科学院动物博物馆去看标本。跟随父亲上山打猎，跟家人到郊外、乡村或海边去住。在那里，父亲教会他怎样根据飞行的模样识别鸟儿,根据脚印识别野兽……更重要的是教会他怎样观察、积累和记录大自然的全部印象。
比安基27岁时已记下一大堆日记,他决心要用艺术的语言,让那些奇妙、美丽、。比安基从事创作３0多年，他以其擅长描写动植物生活的艺术才能、轻快的笔触、引人入胜的故事情节进行创作．《森林报》是他的代表作．这部书自１927年出版后,连续再版，深受少年朋友的喜爱。 
3、这本书中到底讲了什么内容呢？有请武彦同学介绍。
三、书情盘点
１、主持人：大家都已经阅读过这本书了,那你们能填空吗？
2、出示填空题:
《森林报》这部名著是         （国名）著名科普作家            的代表作，作者用轻快的笔调，采用         形式，按      、     、      、     四个季节    个月，有层次，有类别地报道森林中的新闻。本书由        翻译而成,由        出版社出版。这是一部                的科普读物,这是一部关于               的百科全书，部分内容入选                    。
2、你们是从哪里获得这些信息的？
3、小结方法.（课件出示温馨提示：读书时要注意来自封面的信息)
4、主持人：接下来请６位同学合作介绍大自然每个月的变化
3月2１日是春分,这天白天和黑夜一般长：半天天上有太阳,半天是夜晚。这天,森林里庆祝新年-—春天要来了.
春天展开阳光的翅膀,飞到我们这儿来了。她有严格的工作制度。首先，她解放大地:一处处的雪融化了，露出土地。这时，水还在冰底下沉睡。
4月—-融雪的月份！4月来没醒来，4月的风就已经在徜徉，，春天把大地从雪底解放出来以后,在执行它的第二项任务：把水从冰底下解放出来.
是5月了——唱歌吧！玩乐吧！现在,春天才郑重其实地开始做她的第三件事:,森林里快乐的月份——唱歌跳舞月开始了！
６月-—