文档介绍：古古诗诗词词鉴鉴赏赏太平初级中学刘云复习目标 1、明确中考考点 2、熟悉常考题型 3、掌握答题技巧<考试大纲>诗词鉴赏考点要求 1、根据作品相关背景、正解诗歌内容,体悟作者情感和诗歌意境 2、从遣词和修辞角度赏析语言,理解诗句含义 3、体会诗歌韵律、节奏, 理解常用写法作用 4、借助联想和想象揣摩诗歌意境,能用自己的语言再现其意境或内涵我省命题方向预测: 难度不大, 大多是选用绝句、词中小令为材料,新诗基本不设题。陕西省中考诗词鉴赏题考点探究(2010) 农家望晴雍裕之尝闻秦地西风雨,为问西风早晚回? 白发老农如鹤立,麦场高处望云开。 21第三句运用了什么修辞方法,有什么表达效果? 22. 在《农家望晴》和《观麦》中两位诗人抒发思想感情有什么相同点? (2009) 湖上徐元杰花开红树乱莺啼,草长平湖白鹭飞。风日晴和人意好,夕阳箫鼓几船归。 20. 说说诗中使用“乱”字的好处。(2分) ?(2 分) (2008) 吴门道中二首(其一) 孙觌数间茅屋水边村,杨柳依依绿映门。渡口唤船人独立,一蓑烟雨湿黄昏。 20 、说说诗中使用“湿”字的好处。( 2分) 21 .全诗表达了诗人怎样的情感?( 2分) 炼字情感表达技巧情感情感炼字题目形式答题技巧——“炼字”【题目形式】1、说说使用某字的好处。 2 、某字能否被替换?为什么? 3 、说说某字在表情达意上的作用。【答题要点】 1 、修辞或表现手法。 2 、关联的对象及特点。 3 、传达的情感。【答题格式】——采用了——的手法(或修辞方法),(形象生动地) 写出了——的——————特点,表达了诗人————的情感。练一练(2009 陕西中考) 湖上徐元杰花开红树乱莺啼,草长平湖白鹭飞。风日晴和人意好,夕阳箫鼓几船归。 20. 说说诗中使用“乱”字的好处。(2分) (“乱”字不仅形象地描绘出红林深处传出的此起彼伏的鸟鸣声,还表现出黄莺上下飞舞,穿梭于林间枝头的动感。) (2008 陕西中考) 吴门道中二首(其一) 宋孙觌数间茅屋水边村,杨柳依依绿映门。渡口唤船人独立,一蓑烟雨湿黄昏。 20 、说说诗中使用“湿”字的好处。( 2分) (诗人通过烟雨打湿黄昏的情景,生动可感地写出了雨中黄昏清幽润泽的韵味。) 一、绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。作品中的一个”闹“字自古被人称道,说说它的妙用。(运用拟人化的修辞手法,以动写静,不仅形容出红杏的众多和纷繁,而且,它把生机勃勃的大好春光全都点染出来了。“闹”字不仅有色,而且似乎有声。表现了作者对美好春光的喜爱。) 二、人闲桂花落,夜静春山空。“人闲桂花落”中的“闲”字很有表现力,历来为人称道,你认为好在哪里? (①写出了诗人闲适、安逸的情趣; ②诗人的心境与环境和谐统一,营造了静谧的氛围。) 练一练题目形式答题技巧——“情感”【题目形式】这首诗写出了诗人怎样的情感(或心情)。【答题技巧】 1、注意从诗词标题、注解小序、诗眼或关键词、题干提示中寻找答案。 2 、关注作者和时代背景。 3 、注意分析诗词中的意象。 4 、从诗词内容和类别上去辨析。 ——思乡,怀人。 ——清高人格的写照。 ——高洁人格的写照。——孤直傲岸。 ——爱的象征。——凄凉悲伤 ——凄怨哀伤,乡愁乡思 ——高洁,悲凉 ——思乡怀亲,羁旅之悲 10. 柳——离情依依 11 .芳草——离恨 1 ——孤独与忧愁 13 .羌笛——凄切之声 14 .乌鸦——衰败荒凉之兆 15. 红豆:象征爱情或相思。诗词中的意象田园诗: 热爱、向往悠闲平静自由的生活,表达恬淡闲适的心情。写景诗: 描绘春夏秋冬、山川美景,表达对自然美景的热爱赞美之情。送别诗: 依依不舍的留恋;对友人的思念;劝勉安慰的豁达;坦陈心志的告白。边塞诗: 渴望建功立业、保家卫国的决心;壮志难酬、报国无门的悲愤;久居边关思念亲人的忧伤、孤独。行旅诗: 游子漂泊在外(久戍边关、久宦在外)的孤独寂寞和对家乡、亲人的思念。咏物诗: 借某物的特点来表达自己的人格品性或追求。怀古诗: 悲叹怀才不遇的感慨;抒发昔盛今衰的愤慨;忧国伤时,揭露统治者的昏庸腐朽,同情下层人民的疾苦。闺怨诗: 对丈夫的思念,离别的孤独寂寞之感;对自由幸福生活的向往。诗词中的情感