文档介绍：做文明学生,创和谐校园___主题班会
构建和谐校园的基本要素界定为以下几个层面：

●校园文化和谐
●主体自身和谐
●校园管理和谐
●校园关系和谐
●校园环境和谐
“校园主体自身和谐”这一要素我们确定了两个主题，目的是让学生学会调控自我，使身心和谐发展。
◆讲究个人卫生，学会健康生活
这是安全教育的重要内容，也是我们学生普遍存在和需要解决的问题。
要求通过活动让学生懂得讲究个人卫生，学会健康生活对个人成长的重要性；了解卫生常识，以小处着眼，养成良好的卫生和健康的习惯；自觉抵制不良生活习惯和行为；具备洁身自好的意识和良好的卫生公德。
◆学会自我调节，保持身心和谐
主要从心理学的角度，根据高中学生的身心特点，引导他们学会正确认识自我，增强自我调控意识、提高自我调控能力、学会自我调控的技巧。
要求通过活动让学生学会克服青春期的烦恼；逐步学会调节和控制自己的情绪，抑制自己的冲动行为；了解应对心理危机的方法和救助渠道，促进个体身心健康发展。
学生增强调控自我、承受困难和挫折、适应环境的能力，形成乐观向上的精神状态
“校园关系和谐”这一要素我们确定了三个主题，目的是让学生学会人际交流与沟通，建立良好的人际关系，与他人和谐相处。
◆尊重、理解、宽容，与他人和谐相处

这要求通过活动让学生体会和谐的校园生活需要相互的尊重、理解、宽容，学会尊重、理解和宽容他人。