文档介绍：课题:三大改造学住农业手工业社会主义改造的形式、对资本主义工商业社会主义改造的形式和政策(2 )了解三大改造的结果和缺点(3 )分析三大改造的原因、实质和意义(4 )认识三大改造的完成使我国确立了社会主义的基本制度,中国实现了从新民主主义到社会主义的转变重点难点学习重点:三大改造的形式学习难点:三大改造的实质学习过程※自主探究(一) 认真阅读课文, 对于重要年代、事件、概念等做读书标记, 思考完成下列问题。自己解决不的了的问题以小组为单位进行研讨,达成共识。 1 、首先看标题明确三大改造指的是什么? 2 、阅读课文第一段思考:土地改革后我国农村遇到了什么新的经济状况?对社会主义建设有什么危害?如何去解决? 3 、阅读课文第一子目思考对农业手工业进行改造的方式和结果; 4 、阅读课文第四第五自然段找出对资本主义工商业改造的形式、政策及这种政策的意义。 5 、理解三大改造的意义并指出改造过程中有哪些不足(二) 独立完成下列知识填空, 并努力记住这些知识, 然后在小组内交流自学成果。 1. 三大改造中对农业改造的原因: 2 .三大改造的起止时间_______ __________ 3 .对农业的社会主义改造形式: _________________ 成果: _____ ____ 年底占全国农民总数 % 约 亿户加入了农业生产合作社 4. 对手工业的社会主义改造形式: _________________ 成果: _____ ___ 年百分之九十以上的个体手工业者参加了手工业生产合作社 5. 对资本主义工商业社会主义改造形式: __________ 政策: ______ ______ 成果: ________ 6 .三大改造中存在哪些缺点__________________________ ___ 7 、三大改造的意义:到 1956 年底基本上完成了对___ ___ 、___ _____ 、___________ 的社会主义改造,实现了把生产资料______ 制转变为__ ____ 制的任务,我国初步建立了社会主义制度,进入社会主义_____ _ 阶段。※合作探究 1、你认为三大改造在当时对推动我国社会发展起了什么作用? 2 、在改造资本主义工商业的过程中,为什么要采取赎买方式? 3 、三大改造过程中存在一些不足,那么请大家设想一下会出现什么样的情况?怎样解决呢? ※拓展延伸 1. 一位老人在去世前将三个儿子叫到身边, 让他们每人把一根筷子折断。三个儿子都很轻松地做到了。然后, 老人把三根筷子捆在一起, 让三个儿子再试试。这次, 三个儿子都未能折断。从上面这个故事中, 你受到什么启发?故事中的寓意和土改后农民经营方式的改变有没有相同之处? 2. 《关于建国以来党的若干历史问题的决议》指出:“对资本主义工商业, 我们创造了委托加工、计划订货、统购包销、委托经销代销、公私合营、全行业公私合营等一系列从低级到高级的国家资本主义的过渡形式, 最后实现了马克思和列宁曾经设想过的对资产阶级的和平赎买。”请查阅相关资料,了解什么是国家资本主义。学习评价※自我评价你完成本节学习内容的情况为( ) . A. 很好 B. 较好 C. 一般 D. 较差※达标检测(时量: 5 分钟满分: 100 分)计分: 1、新中国成立以后, 国家对农业进行