文档介绍：人教版五年级语文上册第五组课文
综合性学****br/>遨游汉字王国
执教：中站实验小学 张春玲
设计理念
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教材简析
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教学目标
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4
5
6
教学过程
板书设计
说课内容
教法学法
《综合性学****遨游汉字王国》是人教版小学语文五年级上册第五组安排的一种新的学****形式。“遨游汉字王国”是由“有趣的汉字”和“我爱你，汉字”两个板块组成。“有趣的汉字”分别从字谜、有趣的谐音、汉字小笑话、汉字的起源等方面揭示了汉字的神奇性和趣味性。“我爱你，汉字”分别从汉字的演变、错别字的危害、汉字的书法艺术、汉字的魅力等方面，让学生了解中华汉字的灿烂文化。
一、研读文本说教材
二、依据课标说理念：
新课标指出：“综合性学****应突出学生的自主性，重视学生主动积极的参与精神。主要由学生自行设计和组织活动。”所以本节课教学中让每位学生根据自己的兴趣参与到喜欢的小组中制定活动计划，为进一步探究打好了基础。
三、三维整合说目标：
1.
认真阅读课本中提供的材料，并从中受到启发，促使学生搜集更多体现汉字神奇、有趣的资料 。
2.
3.
3.
让学生通过办手抄报、办作品展览、开成果会等形式来展示学****成果，加强学生对综合性实践活动的认识 。
使学生在增进对汉字的了解，加深对汉字的热爱的同时，为纯洁祖国的语言文字做点具体的实事。
四、提炼优化说教法学法：
本节课我引导学生主动、自觉地运用已形成的能力和掌握的知识，采用自主、合作、探究等学****方式来尝试解决社会生活中的一些问题让每一个学生都亲自参与到丰富、生动的实践活动中去，经历一个实践和创新的过程 。
五 教学过程
（一） 激趣引情，明确任务 ；
（二）引导制定活动计划 ；
（三）成立小组、确定活动内容 ；
（四）制定活动计划 .
探究主题
研究内容
汉字之史
汉字的起源、汉字字体的演变、汉字演变的规律
汉字之奇
汉字特点、汉字的功能作用、汉字造字法
汉字之趣
字谜 、对联  、汉字故事趣闻、汉字谐音、汉字笑话   、诗文等
汉字之美
书法、篆刻、绘画
汉字之情
中国人赞汉字、外国人赞汉字
汉字之尊
汉字的未来、校园里的错别字、街头错别字
矮子倒水-------水瓶（平）不高
八十岁的老翁弹琵琶-------老生常谈（弹）
半云天挂口袋-------装风（疯）
保温瓶的塞子-------堵（赌）汽（气）
鼻梁上推小车-------走头（投）无路
谐音歇后语
当仓颉把造的字写给人们看时，大家高兴极了，七嘴八舌地议论着，说这个字躯干弯曲，末梢放纵；那个字两边修长，躯干矮短；这个字外部轻灵，内部紧凑；那个字不方不圆，若行若飞；这个字如龙蛇盘绕，那个字似鹰隼雄立…… 还有的人评论说，远看这些字，如鸿鹄群游，迂回绵延；近看这些字，好像布阵排兵，井然有序。
我能用自己的话讲一讲这个传说。
传说仓颉创造了文字。仓颉在野外的泥地上看到了鸟的足迹，它们有直有斜有交叉，富有变化，而且每个线条都那么均匀、那么优美。于是他模仿鸟的足迹创造了字的笔画。这是造字的开始。后来，他又根据龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木等形状或动态，创造了文字。
就这样，人类最早的文字之一——汉字诞生了。