文档介绍：天津大学
硕士学位论文
我国高校教学管理改革研究
姓名:许彦
申请学位级别:硕士
专业:行政管理
指导教师:王世彤
20061201
中文摘要教学工作是高等学校的中心工作,而教学管理工作则是高等教育管理中的重要工作之一,如何保证教学工作具有科学的运行机制,既是我们广大高校从事教学管理工作者普遍关心的问题,又是一个值得探讨的研究课题。高等学校的教学管理改革涉及到高校工作的各个方面,是一个复杂的系统工程,随着高等教育的不断发展,现有的教学管理模式已经无法完全适应素质教育的需要,《中共中央国务院关于深化教育改革全面推动素质教育的决定》赋予了教学管理素质教育的时代特征和新的内涵,推行学分制是近年来我国高校实施教学管理改革的一项重要举措。本文立足国内,从历史和现实的角度,结合欧美等发达国家高校的学分制运行模式,对学分制的建立作了尝试性的探讨。本文首先阐述现代教学管理概念、内容和特点,然后分析比较发达国家实施学分制的历史及现状,我国实行学分制的世纪回顾,实施学分制的优点及不足,深入研究我国高校教学管理现状,找出国内教学管理存在的问题并提出了改进我国高校教学管理模式的建议,即建立网络环境下的完全学分制教学管理模式。目前我国高等教育面临着经济全球化、无边界竞争和信息技术高速发展的形势,高校肩负着培养符合时代要求和社会发展需要的、具有创新精神和实践能力的高素质人才的重任,为全面贯彻党的教育方针,适应高等教育新形势,新任务的要求,各个高校都在不断地深化教学管理改革,努力提高教学质量和教学管理水平,以便完成素质培养的历史重任。关键词:教学管理学分制模式比较改革对策
痶..瓾,瑃.·.。,.,瑂甌瑃’,.,琣篢
;气琴独创性声明学位论文版权使用授权书或撰写过的研究成果,也不包含为获得墨生态堂或其他教育机构的学位或证本学位论文作者完全了解墨盗叁堂有关保留、使用学位论文的规定。。与我一向工作的同志对本研究所做的任何贡献均己在论文中力∥年/乱学位论文作者签名:年/露啵本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作和取得的研究成果,除了文中特别加以标注和致谢之处外,论文中不包含其他人已经发表作了明确的说明并表示了谢意。签字日期:索,并采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编以供查阅和借阅。同意学校向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄋ得导师签名:签字同期:彩\
第一章绪论萌蚧壕萌蚧斐扇肆ψ试吹娜蚧贾***瞬啪赫庵教育是通过个人参与人类的社会意识而进行的。这个过程几乎是在人出生时就在无意识中开始了,它不断地发展个人的能力,熏陶个人的意识,形成个人的****惯,锻炼个人的思想,并激发个人的感情和情绪。由于这种不知不觉地教育,个人便渐渐分享人类曾经积累下来的智慧和道德的财富,个人就成为一个固有文化资产的继承者,社会就会以一种多少有些机遇性和偶然性的方式来调整和形成社会自身,人类社会才会在这种运动中成熟和发展。哈佛大学针对教育的作用问题提出功能挑战的观点:即高等教育如何发挥其功能为社会经济发展做出应有的贡献的观点。这种观点认为国家国民素质的高低、国民掌握知识的程度、拥有人才的数量,特别是知识创新和技术创新的能力,将成为决定其国际竞争力的关键因素,而这些因素的提高将主要依赖于教育。中国加入叩冉逃戳诵碌幕龊吞粽剑叩冉逃媪僮判碌男势,归纳为以下几点:竞争主要是师资和生源的竞争;薇呓缇赫菏澜缃煌ɑ∩枋┑姆⒋锖蜕缁嵛镏仕降奶岣撸垢鞴之间的距离越来越短、交流和连接越来越紧密,导致人才竞争的全球化,人才流向富国,文化多元化,高等教育可以保护各个国家、民族优秀的传统文化不致泯灭;萍几锩荷偈⒋锕以谛畔⒓际鹾臀幕试瓷险加芯杂攀疲展中国家常常只能成为互联网上的“观众”,而处于十分被动的地位。我们知道,创新能力是国际竞争的关键,中国要在高等教育国际化中立于不败之地,必须培养大量的创新型人才,要转变观念,充分体现以人为本、学生为中心的思想,不断提高创新水平,培养出更多的创新型人才。现代教学管理模式应当是一个广义的概念,包括教与学的全过程管理,如教学过程管理、教学资源管理、教学管理体制等诸方面,传统的教学管理作为对学校教学事务进行安排和控制的一种活动,究其历史,可以认为是与学校教育和教学同时出现的,也就是说,什么时候有了学校教育和教学,什么时候就有了教学管理。纵观教学管理的发展历史,我国过去的教学管理基本上是一种经验型管理,在建国初期学****和沿用了前苏联的教学管理模式,即学年制;而在年代借鉴美国和欧洲等先进国家的经验建立学分制教学管理模式。但是,目前高校的管理模式,无论是专业、课程、课堂教学等管理领域,还是教学体制、教学管理机制等方