文档介绍：对“李约瑟难题"的解答和启示
院系：政法与公共管理学院
　　　　　　　　　　　班级:2０10级法学本科班
　　　　　　　　　　　　　　
对“李约瑟难题"的解答和启示
　　在人类历史发展历程中,人类不断地回顾过去，总结历史。有一种对历史的总结就是基于现有的“历史事实”提出各种“难题"，对这些“难题”的研究不仅为“难题”本身提供了种种试解，而且也促进了与“难题”相关的其他问题的研究以及社会的全面
进步。“李约瑟难题”就是这样的“难题”之一。
自上世纪80年代起至今，中国掀起了一次又一次对“李约瑟难题"的研究高潮，众多专家学者从经济、政治、历史、文化心理、科学技术结构、地理环境等方面对“李约瑟难题"进行了积极的阐释与试解，“李约瑟难题”进行阐释与解答主这两个问题:一是怎样理解“李约瑟难题”，二是怎样回答“李约瑟难题"。
一、对“李约瑟难题”的理解
　19４5年，李约瑟在《中国科学技术史》第一卷)序言中，首次提出这样的疑问：在1—15世纪，中国的科学发明和发现遥遥领先于同时代的欧洲，可是中国的科学为什么持续停留在经验阶段,并且只有原始型或中古型的理论？欧洲在１6世纪以后就诞生了近代科学,这种科学已被证明是形成近代世界秩序的基本因素之一，而中国文明却未能在亚洲产生相似的近代科学，其阻碍因素是什么？19６４年李约瑟在《当西方的科学与社会》一文中将这一质疑表述为这样两个问题：一是“为什么近代科学只在欧洲,而没有在中国文明(或印度文明)中产生?”，二是“为什么在公元前1一15世纪期问,中国文明在获取自然知识并将其应用于人类的实际需要方面比西方文明有效得多？｝｝r｝后者成为学术界公认的对
“李约瑟难题”的表述。
相比较可以发现，这些疑问所探讨的内容可以简单表述为:在科学技术方面，为什么中国古代遥遥领先于西方，而近代以来却落后于西方。这是两个不同的问题,后一个问题更具有现实意义,但对后一个问题的解答需要探索前一个问题,对前一个问题的解答最终也要归结到对后一个问题的思考。任何难题的提出都会基于某种或宏观或微观、或抽象或具体的现实需要，“李约瑟难题”本质上就是对“曾经辉煌的中国却在近代以来落后于西方”这一事实的反思,是对中国现代化历程中所面临的种种困难的反思，是基于中国现代化的深入推进以及中华民族复兴的现实需要而提出的。
具体而言:首先，近代以来中国落后于西方最直接的表现就是国防的落后，而国防落后的最直接与最直观的原因是科学技术的落后，这就使得中西之问科学技术的差距成为近代以来触动中国人最深刻的东西，也使得科学技术成为了中国实现现代化最直观、最迫切的问题。“李约瑟难题”研究的对象是科学技术，因此“李约瑟难题"能够引起中国人的广泛重视,能够引起中国人对中国近代以来的落后的原因以及中国现代化进程中诸多问题的反思。其次，中国近代以来科学技术落后之所以引起深刻反思,一方面是因为现实的需要，另一方面是因为与中国古代科学技术的发达相比较而产生的巨大落差感。换言之，“为什么近代科学只在欧洲,而没有在中