文档介绍:幼儿园小班音乐游戏教案:豆豆找饼干
设计意图
“听辨音的强弱、高低”是幼儿应具有的音乐能力之一。音乐游戏活动“豆豆找饼干”,用卡通形象“豆豆”贯穿整节活动,创设帮助豆豆找饼干的游戏情景,让幼儿在听、想、找、唱中感知、表现声音的强弱改变。
活动目标
1.能听辨声音的强弱改变,并依据距离的远近控制声音的强弱。
2.锻炼听觉能力和控制声音强弱的能力,体验和同伴合作游戏的愉快。
活动准备
知识经验准备:对于远近的空间距离有初步的感知经验,初步学唱过《豆豆找饼干》歌曲;物质准备:卡通豆豆图片一张,卡通豆豆头饰一个,饼干10块,小鼓一个,饼干贴纸若干,部署森林场景。
活动过程
一、声势导入激趣
1.动动手。老师改变声音敲击小鼓,提问:刚才小鼓说话的声音有什么改变我们把膝盖变成小鼓,小手变成鼓槌,一起来学学小鼓的声音吧。
2.动动脚。老师交替变换鼓声大小,提问:我们把地板变成小鼓,把小脚变成鼓槌,一起来学学小鼓说话吧。
二、练****声音的强弱改变
1.复****豆豆找饼干》歌曲。
出示饼干,师:这是谁的饼干豆豆丢了饼干一定很着急,我们用歌声提醒她找饼干吧!
2.结合图片进行声音强弱的练****br/> 出示图片,引导幼儿用强弱不一样的声音演唱。师:豆豆在离饼干很远的地方,我们要怎么唱她才能听见呢现在豆豆离饼干很近了,我们能够用什么声音来唱演示图片,练****声音的强弱改变。师:可是豆豆没有发觉饼干,她又到其余地方去找了。假如豆豆离饼干又远了,我们唱歌的声音有什么改变豆豆又走近饼干.我们唱歌的声音有什么改变现在我们一起看着豆豆来唱一唱。
三、趣味游戏
1.介绍游戏玩法。
师:我们也来玩“豆豆找饼干”游戏吧。豆豆的饼干会藏在一个儿童的身上,儿童要用歌声来告诉豆豆饼干藏在哪里。假如豆豆离饼干远,我们唱得大声;假如豆豆离饼干近,我们就唱得小声。不能直接告诉豆豆饼干藏在哪里.只能用歌声来提醒。
2.分角色游戏。
第一次游戏。师幼坐成大圆圈,请另一老师当豆豆,老师依据情况和幼儿一起唱,用不一样强弱的歌声提醒豆豆找饼干。找到后,请豆豆说说是怎么找到饼干的,儿童是怎么帮助豆豆的,深入明确游戏的玩法。第二次游戏。请一名幼儿当豆豆,其它儿童用不一样强弱的歌声提醒豆豆找饼干。第三次游戏。请豆豆在“森林”里找饼干,其它儿童边唱歌边拍手,用声音和动作深入表现强弱改变。
四、活动结束
师:今天大家全部表现得很棒!现在请儿童一起来分享今天找到的饼干吧。
活动点评
本节活动老师巧妙地设计了“豆豆找饼干”音乐游戏,让幼儿取