文档介绍：幼儿园课程实施方案最新版
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1、《指南》为基础,以“让每个幼儿充分发展”为核心,通过课程实施,培养幼儿形成身心健康有自信,友好合作善交往,主动探究乐表现,积极动手善操作的儿童.(一)课程培养目标:、初步了解并遵守共同生活所必需的规则,体验并认识八与人相互关爱与协作的快乐.、初步形成文明卫生的生活态度和****惯,独立自信的做力所能及的事,有初步责任感.、主动活动,增强体质,提高运动能力和行为的安全性.、亲近自然,接触社会,初步了解人与环境的依存关系,有认识和探索的兴趣.、初步接触多元文化,能发现和感受生活中的美,萌发审美情趣.、积极地尝试运用语言及其它非语言方式表达和表现生活,具有一定的想象力和创造性.(二)幼儿园学年目标:本园的学年目标与内容基本以《上海市学前教育纲要》以及《课程指南》为基础,并组织教师结合本园的教育发展需要,幼儿活动需求和原有特色,进行了扩展,
2、手乐”课程我园的特色课程为“动手乐”课程,以幼儿的动手活动为基及的事.、体验人与人相互交往,合作的重要和快乐,尊重他人需要,形成良好的自我意识,规则意识,学****评价自己和同伴.、积极参加体育活动,大胆尝试新奇,有趣的活动,获得身体活动的经验,、动作协调,灵活,具有安全意识和初步的自我保护意识.、探究、操作、实验,对事物发展变化的过程感兴趣,积极尝试用简单的认知方法发现问题,解决问题.、了解环境与人们生活的依存关系,具有热爱自然、珍惜资源,关心和保护环境的意识.、了解幼儿园附近及城市其它典型的设施,景观,参与民间节日活动,萌发爱家乡、爱祖国的情感.、对衣、食、住、行等基本物品的来源和接触到的科技成果感兴趣,接触与运用多种媒体,学****多途径收集和交流信息.、知道一些不同地域,不同民族的人,以及他们的风俗****惯,t有初步的多元文化意识.、
3、解现实生活中数的实际意义,能从生活和游戏中感受事物数量关系,获得一些时间、空间概念,会进行比较,推理等智力活动.、能从多方面感知周围生活中的美,能大胆用唱歌、舞蹈、演奏、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等形式表现自己的感受,体验,想象和创造.、能大胆,清楚地表达自己的想法,倾听同伴的讲述,会主动用语言与人交往.、关心日常生活中需要掌握的简单标志和文字,尝试用图象、文字、符号等形式表达自己的意思.、积极参与主多样:创设富有变化,支持性的环境,选择多元化的内容,:开展有效的幼儿园,社区,家庭互动,师生,:在提供教材的同时赋予教师有合理进行课程选择,:开发我园教育特色,开展
“动手乐”、幼儿园课程实施方案的目标和内容我园的课程目标与内容以《规程》、
4、学****结伴、轮流、请求、商量等方式与人交往,能注意倾听他入的说话,并积极表达自己的主张.、游戏中乐意用动作,歌声,语言,绘画等手段表现所能理解的事物和喜欢的角色.、愿意与同伴分工,合作完成任务,初步体验合作成功的快乐.、喜欢动手、摆弄,愿意尝试使用各种材料、工具和方法,进行拼装,拆卸,制作,绘画,、有基本的生活自理能力,养成良好的饮食、睡