文档介绍：泸州市二0一七年高中阶段学校招生考试
语文试题
注意事项:
1。本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。第Ⅰ卷１至6页，第Ⅱ卷７至８页。
2．考生作答时，选择题用2B铅笔将答案填涂在答题卡对应题目标号的位置上，其余
，在本试卷、草稿纸上答题无效。
3．全卷满分１20分，。将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷(阅读题。共6３分）
一、古诗文阅读。（3１分）
(一）阅读下列文言文。完成l一４题。（17分)
桃花源记
陶渊明
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂
树,芳草鲜美，。复前行，欲穷其林.
林尽水源,便得一山，山有小口，，，才通人。复
行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然，，鸡犬相闻.
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来
问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世，
乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停
数日，辞去。此中人语云:“不足为外人道也."
既出,得其船，便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守，说如此。太守即遣人随其往，
寻向所志,遂迷,不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之,欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者.
愚溪诗序（节选)
柳宗元
灌水之阳有溪焉,东流入于潇水。或曰:冉氏尝居也,故姓是溪为冉溪。或曰：可以染
也,名之以其能,，谪潇水上。爱是溪，入二三里,得其尤绝者家
,今予家是溪，而名莫能定，士之居者，犹龂龂然，不可以不更也,故更之
为愚溪。
，皆出山下平地,盖上出也。合流屈曲而南,为愚沟。遂负土累石，塞其隘，为愚池。愚池之东,为愚堂。其南,，为愚岛。嘉木异石错置，皆山水之奇者，以予故,咸以愚辱焉。
夫水，智者乐也。今是溪独见辱于愚,何哉?盖其流甚下,不可以溉灌。又峻急多坻石,大舟不可入也。幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以利世，而适类于予，然则虽辱而愚之，可也。
宁武子“邦无道则愚”，智而为愚者也；颜子“终日不违如愚"，睿而为愚者也。，悖于事，故凡为愚者，莫我若也。夫然，则天下莫能争是溪，予得专而名焉。
注：龂龂，争论不休。
,完全正确的一项是(３分）
Ａ·愚溪之上买小丘／为愚丘／自愚丘东／北行/六十步得泉焉／又买／居之为愚泉
B·愚溪之上/买小丘／为愚丘／自愚丘东北行六十步／得泉焉/又买居之/为愚泉
C·愚溪之上买小丘/为愚丘/自愚丘东北行六十步／得泉焉/又买/居之为愚泉
D·愚溪之上/买小丘为愚丘/自愚丘东北行/六十步得泉焉／又买／居之/为愚泉
2·对下列句子中加点词的解释不正确的一项是(3分)
A·余人各复延至其家 延：邀请
B·诣太守,说如此 诣：到
C·以予故，咸以愚辱焉 故：缘故
，无以利世 利：利益
３． 下列对两篇选文的理解和分析有误的一项是(3分）
“土地平旷”“阡陌交通”的地方,他们与世隔绝，过着一
种怡然自得、令人向往的幸福生活。
Ｂ．太守派人随渔人一起前往桃花源最终迷路一事,既增添了桃花源的神秘色彩,又暗
示了桃花源式的生活在当时现实中是不存在的。
“邦无道则愚"，颜子“终日不违如愚",作者认为他们都是聪明睿智之入假
装愚蠢，并不是真正意义上的愚蠢。
D．两文都写到了小溪周边的景物，前文以渔人的经历为线索，后文以“愚”为线索，
两文均以描写和议论为主，表明作者超然物外之志。
4。用现代汉语翻译文中画横线的句子.（8分）
（1)既出，得其船，便扶向路，处处志之。（4分）
(２）爱是溪，人二三里，得其尤绝者家焉。(４分）
（二)—6题.(8分）
早发
唐 韦庄
早雾浓于雨，田深黍稻低。
出门鸡未唱,过客马频嘶。
树色遥藏店,采声暗傍畦.
独吟三十里,城月尚如硅.
5·诗歌题为“早发"，请简要分析全诗是怎样扣住“早”字来写的。(4分）