文档介绍：他们的故事给我的启迪
男女关系一直以来是班级建设中需要关注、协调的一环，随着学生年龄的增长，这个问题就显得更为突出，如果班主任这个时侯不能够稳妥的处理好两者之间的平衡，那么也许很小的矛盾就会演变成为一个大气候，给班级的建设带来极坏的影响。
在我多年的班级管理中，这样的问题不止一次的出现过，其中发生在小悦和晓东身上的事给了我很好的启示-----那就是与其狠狠的教育批评不如以心平气和的方式谈一谈，在尊重和理解中解决矛盾。
一天课间，晓东和张瑞找到了我说：“老师，您找我们有事吗？”我被他们问迷糊了，仔细一问，原来是小悦让他们来的，了解到这，不问也知道一定是有事。仔细打听下，原来是几天前在背英语单词的时候，晓东对着小悦读了一个Dinosaur[也就是恐龙的意思]，小悦这个女孩子本来就心思细腻，他认为那是在说自己长的太胖、太恐怖了，所以就与晓东吵了起来，争吵后，只要晓东看到小悦就读Dinosaur，于是就有了今天发生的事情。
看着眼前的这群孩子们，我陷入了深深的思考，他们应该是已经脱离了互相起外号的年龄，长大、成熟应是他们现在的标志，但是这些在我看来已经不是问题的问题却让我不得不重新审视，因为这些不在是一两个孩子的事情，全班的孩子都在这里扮演着他们各自的角色，如果今天这件事情不能够让他们了解男女生之间的相处之道，也许今后的问题会更多、更难解决，于是我决定利用后面的班会课解决这个棘手的问题。
课堂上，我首先针对小悦的越俎代庖，表达了老师的观点，有问题找老师解决是对的，但“突然袭击”这种方法不可取，如果大家有了问题都像你一样，那还有纪律可言吗？。小悦接收了我的建议，表示今后一定注意。然后我向全班同学了解他们对这件事的态度，发现大家都对晓东喊Dinosaur这件事还是颇有微词的，于是，我与晓东进行了如下沟通：（1）为什么要对着小悦喊Dinosaur，Dinosaur是什么意思？（2）如果你是小悦，别人也对着你喊Dinosaur，你有什么想法？一直沉默的晓东这样回答的：“当初我喊Dinosaur就是在念单词，真的没有什么意思，是她想的太多了，女孩子就是矫情。”顺着他的话我有接道：“第一次老师可以相信你是念单词，可你要知道念着无心听者有意，这样其他人会怎么想？第一次算你无心，那第二次，第N次呢？也是你的无心吗？”我的话一下子让晓东不知如何回答是好。于是，我将目光投向了全班：“同学们，老师可以原谅你们的许多的第一次，也许真是无心的，但我不希望，第一次后会有第二次，第N次，希望我