文档介绍：小学高级老师竞聘演讲稿
我从事教育教学工作13年了，多年来，我和广大老师一样，热爱党的教育事业，以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学工作之中，在教育工作中得到锻炼，在教学工作中得到提升。我做了12年的班主任，这12年使深深地认识到班主任工作的主要意义就在于班主任是党的教育路线、方针政策的落实实施者，是德、智、体、美、劳全方面发展新人的培育者，是对学生进行管理教育和素质教育的组织者和领导者，是青少年年成长过程中的引路人。那么怎样才能当好一个班主任呢？经过多年的实践，我有以下几点体会；
1:细心关爱——让学生体验成功的乐趣
老师对学生的爱源于母爱，盛于母爱。它是放射着人性光芒的理性的爱。老师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生身上一切美好的东西，激发她们扬帆前进。比如，我班里有个女孩叫庄玉婷。她学****很好，可是就是不敢在同学面前讲话，只要站起来就担心，一个字也说不出来。同学们全部替她着急。她也成了我班有名的“胆小者”。为了帮助她练****胆量。我常常课上提问她，全部是些很轻易的问题，怕她碰到难题担心就更不敢说话了。而且私下常常找她谈心，激励她。而且我发觉她的英语很好。在学校每七天一句的英语学****中，我就试着让她带着大家朗诵。她竟大胆的走上讲台，而且毫无羞涩的读了起来。同学们也很激动，在她的领读下，全部放声的读了起来。以后我们班每次组织的讲演，她也能够大胆的走上台来。有一位同学曾这么评价她的演讲。她说：“老师，今天庄玉婷的朗诵即使不是很流利，不过她最终能够大胆的走到前面来了。我以为她今天是最棒的！我们应该向她学****勇于向自己挑战。”我听了以后很是欣慰，看着孩子们的成长，心里有说不出的喜悦。老师的细心关爱就像溪水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。
2：培养学生自主创新，成为集体的主人
在班级管理中，我一直坚持班级岗位责任制标准，不论是什么活动全部激励学生主动参加。并为她们发明多种机会。（1）班会活动学生自己提出问题，自己组织、自己主持、老师只是幕后导演。使每一个学生全部得到锻炼。我们班的墙报部署工作也完全由学生自己完成。如这学期的小荷才露，从设计画面背景开始，到以小组为单位设计各组的星星形状。学生们的兴致极高，每个同学纷纷为本组出谋献策。而且同学们分工合作，有的画，有的剪，有的写，有的贴。每个同学全部参加到班级管理中来，成了真正的小主人。（2）我们班还开展了“每七天小明星”评选活动。每一周由小组推选出一名同学展示自己的才艺、小创造、小发明等，由老师给该同学颁发奖品激励，期末评选最好明星小组。这么既培养了学生自主创新能力，又增强了集体荣誉感。同学们全部想为班集体出力，原来不爱动脑的庄玉彬同学也利用粘贴、绘画的方法设计了一本新闻周刊，赢得了全班同学和老师的赞扬。作为班主任一定要为她们发明机会。让学生在“主动”中发展，在“合作”中成长，在“思索”中创新。
3：点燃学生心灵的火花
从经验型老师成长为科研型老师是新时期对老师的要求，也是目前老师共同追求的目标。教育实践证实，只有“有心”加“有脑”按规律办事，掌握科学的方法，班主任工作才能含有不竭的生命力。作为新时期的班主任，我们应更注意，多学些相关儿童发展的心理学知识，多掌握部分促进儿童发展的心理教导方法，充足了解和正确把握学生在发展中的处境和需要，用老师对学生的关爱和赞