文档介绍：社会调查原理与方法Social Survey
电子科技大学中山学院
李芳
联系方式:lifang_42@
**********
答疑时间:周三7-8节,2-308
课程说明
课程特点:实用性强——方法论
64学时,上课时间1-15周,有两次实践课
考核:期末统一考试,闭卷,占总成绩70%;平时成绩包括考勤、课堂表现和课后作业,共占30%
参考书目
艾尔·[M].北京:华夏出版社,1998.
[M].北京:中国人民大学出版社,1998年.
[M].上海:上海人民出版社,1986.
[M].北京:科学出版社,1989.
[M].厦门:鹭江出版社,2003.
[法][M].北京:商务印书馆.
[法][M].北京:商务印书馆,1995.
知识体系
重点
1. 抽样
2. 问卷
3. 访谈
4. 数据处理之编码
5. 调查报告
——目录
前言--社会调查的重要性
提供了解决问题的途径:了解社会问题形成和延续的原因——厘清事物
——社会调查的价值:提供探究事物的合乎逻辑和利于观察的方法,可以超越个人偏见和眼界
我们如何了解事物、获取知识
权威
传统
经验
?我们如何知道什么才是“真的”
——逻辑的、实证的——社会调查
探索中的错误及解决方法
1. 传统和权威的潜在危险
2. 不确切的观察:随意不经心
简单或复杂的测量手段
3. 过度概化:把一些类似的事件当作某种模式的证据
足够的样本量和复证
探索中的错误及解决方法
4. 选择性观察:对某种特别形态有了一般性理解,就可能只注意符合此形态的事物或现象。
事先设定观察事项,以此作为推论基础;直接观察时,努力找出“异常案例”
5. 非逻辑推理:当观察与日常结论抵触,就归结为“通则中的例外”,认为不合逻辑
有意识地运用逻辑体系
社会调查的目的
感知、描述、解释、预测
从感性认识入手来了解社会的真实情况
客观描述社会现象的一般状况、过程和特点
解释社会现象的产生、发展与变化,揭示社会现象的本质和发展
预测与控制社会现象的发展(对策研究)