文档介绍：小学四年级语文上册第五单元知识结构图一、指导思想: 深化教育改革,全面推进素质教育,遵循《课程标准》的基本理念和要求,密切联系儿童生活,选取生动有趣的素材, 让儿童在具体的情景中学****语文,全面提高语文素养,正确把握语文教育的特点,引导儿童自主学****与合作交流,丰富课堂活动,体现序法,利学利导。二、学情分析: 本班大部分女生学****自觉****惯较好,成绩也好,部分男生基础差。他们喜欢语文,上课积极认真,课外阅读兴致很高, 字也写得不错。但亦有个别学****能力较弱的同学上课不自觉,作业潦草,掌握知识与别人距离较大,这学期要采取有效的教学措施,加强优差生的辅导,调动每一个孩子的语文兴趣,全面提高教学质量。三、单元分析: 本单元由四篇课文和“语文百花园五”组成。精读课文三篇: 《小草之歌》、《争吵》、《小泽征尔的判断》;《皮巧根桥》是略读课文。本单元的主题是对学生进行爱的教育,但“爱”绝不是空洞的,那么具体到本单元又该如何定位?纵观几篇课文,都有个“小”与“大”的辩证关系:小草十分弱小, 但它不气馁、不灰心、不计较,而是以自己微薄的力量为大自然做出巨大贡献;小学生克莱谛珍惜伙伴间的友谊,用自己的宽容与微笑化解同学间的矛盾;未成名时的小泽征尔以小人物的身份,在众多权威面前坚持己见,最终获得成功; 皮巧根没有那些不切实际的“远大志向”,而是以自己微小的力量带给人们方便,受到人们的爱戴和敬仰。这几篇课文通过生动活泼的形式与内容,向学****者传递着一个人文主题:自信、自主、有为,这些都是这个年段的学生十分需要学****的“人生课程”,是“爱”的前提和具体表现。四、导学重难点 。 ,重视词句训练,注重积累。 。 “爱”,学会帮助他人。五、导学目标: 1、识字写字:能够认识汉字 21个,会写 30个。 2 、引导学生联系自己的生活实际和认识实际,通过对比、联想、想象等方法读懂课文,体会小草不因弱小而气馁, 无私奉献的精神;懂得人与人之间要相互宽容、团结友爱; 学****小泽征尔不迷信权威,敢于坚持自己的正确判断的品质;学****皮巧根用自己微薄的力量用爱心为人们架起安全方便之桥,受到爱的教育和启发。 3 、引导学生在阅读课文时,学会抓住重点语句切实感悟、体会人物的精神品质,进而在自己的感情上受到感染和熏陶。 4 、引导学生发现词语里语素位置变化的规律和特点, 学****不同对话形势中标点的标法,感受祖国语言的丰富和有趣,产生深入了解汉语言的愿望。 5、背诵现代诗歌,引导学生感受现代诗歌的韵律美。 6、引导学生尝试用多种手段表现自己的学****感受。 7 、口语交际:以“劝说别人”为话题,继续学****与别人进行对话交流时的方式方法。 8、引导学生关注自己的生活,指导写一写