文档介绍：《木偶兵进行曲》教学设计
教学目标
通过创编及一系列音乐活动，引导学生感受神气又可爱的木偶兵的音乐形象，培养他们的创造力。
按《木偶兵进行曲》的音乐节拍敏捷地做出拍手、拍腿、踏脚等动作。
教学重、难点
通过创编及一系列音乐活动，培养学生的创造力。
按音乐的节拍敏捷地做出拍手、拍腿、踏脚等动作。
教材分析
《木偶兵进行曲》是德国作曲家舒曼的名作，选自《儿童曲集》。乐曲中
的节奏型多次重复，表现了一群木偶兵神
气操练的情景。全曲的旋律进行几乎都是级进，加上八分休止符的多次使用，塑造了既神气可爱又小心翼翼前进的木偶兵形象。
教学过程
一、导入
欣赏《木偶兵操练》动画。
教师：同学们，你们见过木偶兵练操吗？
学生回答。
教师：现在，就让我们一起看一看木偶兵是怎样练操的？
学生回答：非常整齐、认真。
教师：同学们回答得非常好。刚才同学们听到的这首乐曲的名字叫《木偶兵进行曲》，接着我们再来听一听
这首乐曲，听听它是几几拍的？
二、欣赏乐曲
初次聆听《木偶兵进行曲》音频并提问：乐曲是几几拍的？学生回答：这是一首四二拍的乐曲。
复听《木偶兵进行曲》音频。看一看老师都做了哪些动作？
教师：现在请同学们一边听乐曲，一边看一看，老师随乐曲都做了哪些动作？一共做了几种 ?
学生回答：老师做了拍手、拍腿、踏左脚、打枪、立正和敬礼等动作，一共做了六个动作。
跟着音乐做动作、加象声词。（ 1）跟着老师一起做
教师：同学们回答得非常好，现在跟着老师一起做一做。
教学要求：教师给予指点，慢速学****每种动作。
（ 2）边做边加象声词
教师：现在老师一边做动作，一边念 qi 、cha 、 peng、 pa、 ka 等象声词，请同学们认真看，仔细听。（ 3）跟着老师一起做
4）边做边加象声词
教学要求；练****时，要把空拍当作重点解决好，从而突出《木偶兵进行曲》的节奏特点。
5）完整做动作
这段音乐一共有八个乐句，每句四小节，如只做一遍动