实训三 创意能力训练.doc

文档介绍：实训三:创意能力训练
[实训目的]:通过本训练提高学生的公共关系创意能力
[实训对象]:高职学生
[实训地点]:班教室
[实训要求]1、分小组进行创意能力的训练 2、各小组进行创意能力的比赛,思维共享
[实训内容]:
训练一:发散思维的训练:
1、材料发散: 尽可能多地说出石头的用途尽可能多地说出书的用途
2、功能发散: 怎样才能达到快乐的目的? 怎样才能达到长寿的目的?
3、结构发散: 尽可能多地画出"球"结构的东西,并说出它们的名称尽可能多地列出"立方体:结构的东西。
4、形态发散: 尽可能多地设想利用香味做什么。尽可能多地设想利用光线做什么
5、组合发散: 尽可能多地说出某企业可以和哪些行业结合尽可能多地说出人与哪些人组合形成新的关系?
6、方法发散: 尽可能多地列出用"吹"可以解决哪些问题
7、因果发散: 尽可能多地列出手机普及的原因尽可能多地列出成才的原因
8、关系发散: 尽可能多地列出太阳与人类的关系尽可能多地列出电脑给人类说带来的变化
训练二:联想训练:
1、分别在下列的两词中间加入一词,使之形成相似联想与对比联想火----------鱼
2、分别在下列的两词中间加入二词,使之形成相似联想、对比联想、接近联想铅笔-------月亮
训练三:想象思维:
1、图形想象: 尽可能多地列出与菱形相象的物品
2、假象性推测: 假如世界没有电、、、、、、、
3、缺点列举思维训练: 尽可能多地列出皮鞋的缺点
4、愿望列举思维训练: 尽可能多地列出年轻人的愿望
训练四:设问创意技法训练 1、用5W2H法检查某超市生意清淡的原因
训练五:联想创意法
1、自由联想; 要建一座21世纪新型大学而不花国家一分钱,如何达到?
2、强制联想: 电灯泡-------椅子
训练六:列举创意法: 1、特征列举法: 列出汽车的特征 2、缺点列举法; 列出钢笔的缺点
训练七:组合创意技法: 在三张纸上分别写下姓名、地点和行动进行自由组合。