文档介绍：老师，请相信我一定行
开学伊始，我接手了一个新班。经过两个多月的接触，一个淘气的小男孩引起了我的注意，小阳长得很帅气，高高的个子，大大的眼睛忽闪忽闪的，白嫩的皮肤，一笑起来非常可爱，让人一看，好一个活泼可爱的小男孩，让人觉得，他肯定是一个聪明伶俐、各方面都表现不错的好学生。
可是在接下来的日子里，我却改变了对他的看法。上课东张西望，两只手在不停的玩弄尺子、橡皮，或在座位上用纸叠东西，没有一点学****兴趣；课间活动时，小阳把老师的叮咛丢在脑后，总爱追逐嬉闹，喜欢欺负小同学；课后作业不完成，即使做了，也做不完整，字迹潦草，让人无法认识，他总是被小组长检举出来，老师，小阳又没做作业、又没戴红领巾，今天值日他又没打扫卫生……于是，我找他谈话，希望他能改掉身上自由散漫的坏****惯，遵守学校的规章制度，好好学****团结同学，努力做一个父母喜欢、学生喜爱、老师表扬的好学生。他口头上答应的是那样爽快，但行动上却迟迟不改，还经常听到学生打他的小报告，真拿他没办法。
为了能尽快转化他，我决定到他家去家访。，那是雨后的一天，我顺着弯弯的小路，来到了小阳的家，眼前的一切使我惊呆了，在那破旧的土房里，小阳的奶奶弓着背借着微弱的光，坐在床上做针线活、他的爷爷有病在身，卧床休息，见到我时，他们一家人很热情，在谈话中，我才知道小阳的爸爸妈妈在上海打工，一年难得回家一趟，所以照顾小孩的重任就落在爷爷奶奶身上，再加上他们老两口不识字，身体不舒服，不能给孙子辅导功课，长此以往，小阳就养成了不做作业、爱撒谎的坏****惯。顿时，我感觉到作为班主任
的我，我对学生的关心不够，再加之父母不在身边，放松管理，才使他长期养成了纪律散漫，学****较差的懒散现象。但是，值得欣慰的是，他的奶奶告诉我小阳在家里帮助她干活的情景，使我久久不能忘记。
家访过后，我准备找小阳进行推心置腹的谈话，好让他能感受到集体的温暖，真正改变自己。得知他的情况后，我把他叫到办公室，让他坐下，递给他一杯水，我坐在他旁边，亲切的对他说； “你在家里表现还真不错，能帮助奶奶干活，老师真为你高兴，你真是一个孝顺的好孩子”，这时，他有点不好意思了，说: “老师，没什么，这是我应该做的；我就趁热打铁说：“你是父母的希望，你很聪明、很懂事，如果努力，老师相信你一定会进步。”听完后，他先是愣愣的看着我，随即脸上浮现出笑嘻嘻的表情，说：“老师，我一定改正不足，好好学****做一个人见人爱的好孩子，不给老师添麻烦’’我答到，“老师相信你一定会实现诺言的，他兴冲冲的离开了老师的办公室。 ”
为了提高他的学****成绩，真正实现他的诺言，我特意安排了一位自控能力强、学****好、乐于助