北京版一年级数学上册《学看钟表》教学设计.docx

文档介绍：北京版一年级数学上册《学看钟表》教学设计
教案背景：
面向学生：小学
学科：数学
课时：第一课时
学生课前准备 :
1）预****教材第 1112 页
2）准备好一个钟表。
教学课题：
结合现实情境初步认识钟表，能正确认读整时和半时，会辨认大约几时。
在认识钟表的过程中，培养学生的观察能力。
建立初步的时间观念，养成按时作息的良好****惯。教材分析：
本单元是时间教学的起始单元，主要认识钟表面上的整时和半时。教材先让学生认识钟面上的时针和分针，分清时针和分针，使学生结合实际初步学会看钟表。在此基础上再认识钟表面上整点、半点的时间，理解大约几时的含义。
教学方法：
小组合作学****自主探究的学****方法教学目标：
认识钟表，知道钟面上的短针叫时针，长针叫分针。
第 1 页
结合现实情境初步认识钟表，能正确认读整时和半时，会
辨认大约几时。
在认识钟表的过程中，培养学生的观察能力。
建立初步的时间观念，养成按时作息的良好****惯。
教学重点：认识整时和半时是本单元的重点。教学过程：
一、 创设情境，激发兴趣
老师请小朋友猜谜。出示谜面。
短腿腿， 圆脸膛耳朵长在脑袋上肚里声声滴答响提醒我们早起床
------- （打一生活用品）
学生猜谜，说出谜底。 （板书课题：学看钟表）
师：看课本 11 页的插图，老师给学生打电话的场面。仔细观察画面，你能提出什么数学问题？
生 1：老师问小朋友什么时间到家的？生 2：小力是什么时间到家的？
生