文档介绍：魔镜啊！魔镜
设计意图：
伴随小班幼儿独立生活能力、自主能力的提升， 自我意识开始逐步萌芽，她们想要长大，想自己去做部分事情，在幼稚园生活中表现为喜爱模拟大人的动作和语言，喜爱参加娃娃家的游戏等，专题活动《小不点儿》，让幼儿看到了万事万物全部有大有小、有强有弱，有成长，有改变。感受到自己正在经历由小到大的成长过程，恰好符合幼儿自我意识发展的需要。我想经过小班艺术表现活动 引导幼儿用肢体动作表现自己由小变大的改变，让幼儿体验成长带来的愉快，作为我实施建构式课程的一次尝试。
活动目标：
1、能用肢体动作和表现自己由小变大的改变。
2、经过魔法游戏，让幼儿感受由小变大带来的愉快。
活动准备：
知识经验准备：
1、对“大”和“小”有一定的了解：如大、小不一的动物等。
2、经过搜集照片，了解自己是慢慢长大的。
3、课前了解父母的工作。
物质材料准备：
1、“魔镜”一面，户外活动的场地；（看天气定）
2、不一样性质的音乐磁带若干；
3、道具：胡子、眼镜、小包、领带、围巾等。
活动过程：
一、“魔镜”和“魔语”
1、在音乐声中发觉魔镜，了解魔镜的威力。
2、一起学说魔语：“魔镜啊魔镜，变小，变小、变小，小小小！” 引导幼儿用肢体动作表现变小 。
3、 一起学说魔语：“魔镜啊魔镜，变大，变大，变大，大大大！” 引导幼儿用肢体动作表现变大。
三、魔法《时光隧道》游戏
1、念念魔语：“魔镜啊魔镜，变大，变大，变大，变变变！”，穿越时光隧道――变成大人
2、幼儿 用小道具进行简单装扮。
3、用部分小道具模拟父母做事情的动作。引导幼儿说说：你长大，你会做什么事情？你的理想是什么?
魔语、魔镜、魔法这类神秘事物能引发幼儿的爱好，使幼儿在富有想像而神秘气息的活动中取得情感的满足，产生主动表现的愿望。
因为小班幼儿想像力水平有限，所以，我利用幼儿熟悉的动物形象让幼儿感知“小”和“大”，以丰富她们的表现内容。
经过游戏，形象地模拟了婴儿和***的动作，强烈的对比下，萌发幼儿想长大的愿望。
引用和***使用小道具，促进幼儿更生动地、幽默地进行表现，体验活动的愉快！
活动的延伸：使幼儿深入感受由小变大的带来的愉快。