2021年七子之歌—澳门 伴奏七子之歌—澳门.docx

文档介绍：七子之歌—澳门 伴奏七子之歌—澳门

　　
　　课题：
　　课型：综合课
　　教材分析：这是CCTV专题片《澳门岁月》专题歌，它反应了人民对祖国无限眷恋之情和迫切期望回归的爱国之心。歌词选自爱国诗人闻一多在1925年创作的《七子之歌》组诗。全曲分为三部分：1，天真可爱的童声独唱，倾诉“不忘生母”的无限深情。2，中间的高潮合唱声部反复演唱“三百年来........”达成全曲高潮。3，最终重复吟唱“我要回来”反应澳门同胞迫切回归的依恋之情和爱国心。
　　教学目标：指导学生有表情，自然的演唱歌曲，激发学生对生活，对祖国的热爱，培养集体主义和爱国主义精神，树立主动向上的生活态度。
　　教学关键：，把握好切分音的节奏。，用优美纯净的声音演唱歌曲。
　　教学难点：，六度音程的把握。，格调的把握。
　　教具准备：录音机，磁带，教学卡片，钢琴
　　教学方法：讲授法，讨论法
　　教学过程：
　　一，组织教学：听音乐《中国国歌》进入教室。
　　二，新课教学：
　　 1，导入新课：
　　 师：刚才同学们听的这首歌曲的名字是什么啊？
　　 生：中国国歌。
　　 师：这首歌曲表示了一个什么样的情感呢？
　　 生：表现了人民不畏压迫，起来反抗的精神。
　　 师：很好，由这首歌曲能够看出她们的坚定信念，她们这么奋起抗战，为的是保护自己的家园，收复失地。
　　 在历史上，我们国家有名的七个地方全部曾被帝国主义侵略者占领，至今有的地方还未回归。，闻一多先生
　　 在1925年还专门为这七个地方创作了《七子之歌》组诗。今天我们学****的歌曲的歌词就出自组诗，歌曲的
　　 名字是〈七子之歌--澳门〉。出示歌曲卡片。
　　2，欣赏歌曲，让学生欣赏后回复：歌曲是用什么样的情绪情感来演唱的？（对学生的回复给肯定，是用朴实
　　 深情的情感来唱）
　　 3，朗诵歌词。（结合刚刚说的情感，有感情的朗诵歌词，并说明全曲表示了一个什么样的思想感情？（反应了人
　　 民对祖***亲无限眷恋之情，和迫切回归的爱国之心。）
　　4，模唱。（1），播放音乐〈七子之歌〉歌曲，让学生跟随音乐，轻声哼唱，熟悉其中的旋律。
　　 （2），再次播放音乐，让学生用“拉”模唱。
　　 5，学唱歌曲。（1），师：同学们唱的很好，下面老师范唱一遍，大家感受以下其中的强弱关系。（老师演唱）
　　 生讨论回复。
　　师总结：对，这是一首4/4拍的歌