文档介绍：三年级学生学情分析（三年级）海鸥
教学内容：
1、复****上学期所学****的知识。
２、综合训练。
３、读谱知识：高音谱号、音符。
４、歌曲：海鸥（学谱）。
教学目标：
１、认识高音谱号和音符的组成，并练****书写。
２、经过听辨和音的高低排列，使学生初步知道音阶（不出现名称）的一个排列形式。
教学关键：了解高音谱号和音符的组成，并能书写。
教学难点：听辨和音的高低排列。
教学手段：录音机、磁带
教学过程：
一、新学期要求、常规训练。
１、请同学说一说新学期应该怎样上好音乐课。
２、老师讲解自己对学生的要求。
３、做常规训练：发声练****队形。
二、综合训练：
１、请学生按次序将书上的音符读一读、认一认。老师将每个音弹一遍，请学生跟着唱一唱。
２、老师每次弹两个音，以do为出发点。请学生听辨。将听到的两个音连起来。
三、读谱知识：
１、老师介绍高音谱号：是Ｇ字的变形，其中心记在五线谱上的第二线上，表示第二线上的音为小字一组g。
２、请同学观察高音谱号有什么特点？讨论并说一说。
３、老师示范书写，请同学跟着老师一起写一写。
注意：起笔略低于第二线，交叉在第四线。
（请同学看第６页的综合训练三，写一写）。
４、一样方法学****音符，注意分清音符的符头、符干、符尾、符杠。一样在书上写一写。
四、学唱“海鸥“
１、导入：同学们，大家全部见过什么鸟类？请同学介绍。有一个鸟，它翱翔在大海上，身姿矫健，大家猜猜是什么鸟？
对它就是海鸥，今天我们就来学****这首歌曲。
２、老师范唱。请同学说一说，这首歌有什么特点？听了以后有什么感受？
３、两人一组，一起念谱。
４、老师率领大家一起读谱。
５、听琴唱谱，注意休止符处。
五、小结：
今天我们认识了高音谱号和音符各个部分的名称，而且我们学会了写音符。今天回去请同学们在五线谱上写写。另外，下节课我们学唱海鸥，请同学们回去以后搜集海鸥的相关知识，下节课给大家介绍一下，看谁找的最丰富。
板书设计： 读谱知识：高音谱号
音符：符头
符干
符尾