文档介绍：（校本课程 “口风琴 ”）
小学音乐《欢乐颂》口风琴教学实录
教学目标
（一）指导学生用亲切深情、流畅连贯的歌声、琴声，体验歌曲的情感与特点。
（二）练****C 大调音阶，学会演唱并用口风琴演奏歌曲《欢乐颂》 ，感受音乐的情绪和掌握相应的节奏。
（三）通过欣赏、识谱、演唱、吹奏，提高学生的审美能力。在歌唱和演奏练****中，学会调整、控制声音的力度、速度；注意口风琴演奏吐气方式、口风琴手势及气息控制与支撑的问题。
教学重、难点
（一）突出学生主体地位，指导学生在歌唱、演奏中调整和控制音乐的力度，用亲切热情的歌声、流畅连贯的琴声，唱、奏出歌曲热情、庄重、欢乐的音乐情绪。
（二）指导学生利用口风琴分小组演奏、伴奏、表演歌曲，做到声情融合。
教学准备
口风琴、音乐课件、电子琴、多媒体电脑
课堂教学设计
1、师生问好，口风琴基本练****br/>★ 口风琴气息练****br/>师：大家好，欢迎同学们来到我们今天的口风琴创新课堂！现在请同学们放松心情，面带微笑，和老师做一些口风琴的基本练****br/>师：我们一起缓缓的吸气，就像闻花香一样把你的气息运送到小腹，停住 2 秒钟，再慢慢吐出来， 就像你面前有一支点燃的蜡烛气息要控制好，
轻轻地，均匀的吐出来，注意不要把蜡烛吹灭。
★长短音练****br/>开火车：（长音练****呜 - - -
拖拉机：（短音练****突 突 突 突
★手指操
师：两个手掌抱成圆球状，十个指尖相抵，两手腕根部相贴，形成良好自
然的手型状态，然后左右手指依次对齐，像老朋友见面，碰头问好，指尖
相互扣击，加深指尖的感觉。
★ C 调基本音阶与乐曲的练****br/>1=C 4／4
① ② ③ ① ② ③ ④ ⑤ ④ ③
1 - 2 -∣3 –4 -∣5 –6 -∣7 –ⅰ -∣7 – 6 - ∣
② ① ③ ② ①
5 –4 -∣3 –2 -∣1 - - -∣
师：同学们做的真不错，接下来请同学们哼唱《划船歌》的简谱，准备！ ★ 师生齐奏乐曲《划船歌》 （出示课件）
（教师一边说一遍示范）
师：请大家再来看老师演奏一次，注意在弹奏的时候，我的手型是什么样的？（教师再次示范）
生：手型不变，圆圆的，依然像拱桥一样。
生：第一关节不要折指。
师：大家说的都很对，自己来练****一下吧？
师：练****的怎么样了 ?现在就和我一起来齐奏一遍吧？准备！
2、学****歌曲《欢乐颂》
师：经过刚才的练****我们对气息、手型和演奏姿势，都有了进一步
的熟悉，有了这些基础，现在我们就来学****一首歌曲《欢乐颂》 。让我们先
一起来欣赏一下吧？
★ 初听歌曲，感受歌曲旋律
师：听了这首乐曲，你有什么感受？
（音乐情绪：热情、庄重、快乐的）
★ 复听歌曲，跟伴奏默唱歌曲旋律
师：说得真好，《欢乐颂》是德国作曲家贝多芬的著名代表作之一。这