文档介绍：重庆电大开放教育本科《教学设计》形考作业
姓名---------------------
专业---------------------
学号-----------------------
第一次作业
一、单项选择题
（ A ）。
2.（ A ），是一种教师为达成一定的教学目标所使用的“研究教学系统、教学过程、制定教学计划的系统方法”。
3.（ D ）是介于课程与课堂教学设计之间的一种阶段性教学设计，除了要保证教学任务的顺利实现之外，还起着协调年纪教学进度等方面的作用，此种设计一般为同年级同一课程的任何教师共同参与完成。
4.（B ）是由相互作用和相互依存的若干个组成部分结合而成的、具有特定功能的有机整体。
（ C ）。
6.（ D ）就是运用现代传播学的理念、技术与方法等，对相关信息传送的过程与方式、信息的结构和形式、信息的效用和功能等方面做出相应的解释与说明。
，对其产生重要影响的是（ A ）。
，对其起主导作用的是（ A ）。
“教”为中心，以行为主义学****理论为基础的教学设计模式是（B ）。
——雷根教学模式 B. 肯普模式 C. 狄克——凯瑞模式 D. 巴纳赛模式
——凯瑞模式也是有相当影响力的（ B ）教学模式。
二、 简答题
第一章
什么是“教学”？
答：是教学设计研究的前提性的基本概念。
什么是教学系统？
答：是为了实现教学目标所组成的一个教学活动的运行系统，是学校教育系统中的一个子系统。
什么是教学设计？
答：就是为了促进有效学****而面对教学过程和教学资源所做的系统安排。
什么是传播理论？
答：就是通过一定的渠道方式、方法，将有关信息从有关地方传送到另一个地方。
简述学校教学工作的任务
答：（1）确定教学目标 （2）研究和分析教学内容 （3）研究学生的特点与需要 （4）教学过程相关措施的研究与分析
简述教学设计的意义及其要素
答：第16页1、2自然段。
第二章
什么是教学设计模式？
答：是教学设计理论的具体化，又是教学设计实践活动的升华，它同时具有理论和实践的实质，是教学设计理论与实践的紧密结合。
什么是教学设计的过程模式？
答：一是学****者的分析：二是教学目标的设计：三是教学内容的选择与组织：四是教学过程的设计：五是教学方法的选择与运用：六是教学组织形式的设计：七是教学情景媒体的选择与运用：八是教学评价的设计。
教学设计模式的发展可划分为哪四个阶段？
答：（1）把教学设计视为应用科学 （2）美对教学设计产生了影响 （3）教学设计着重研究解决问题的过程和方法 （4）学****者在教学过程中占着中心的地位
教学设计的“雷根模式”包括哪几个方面的内容？
答：第30页
一、单项选择题
（ A ）。
2.（ A ），是一种教师为达成一定的教学目标所使用的“研究教学系统、教学过程、制定教学计划的系统方法”。
3.（ D ）是介于课程与课堂教学设计之间的一种阶段性教学设计，除了要保证教学任务的顺利实现之外，还起着协调年纪教学进度等方面的作用，此种设计一般为同年级同一课程的任何教师共同参与完成。
4.（B ）是由相互作用和相互依存的若干个组成部分结合而成的、具有特定功能的有机整体。
（ C ）。
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