文档介绍：大学班级学风建设总结班级学风建设总结

　　1．专业思想。cb学是hg的新专业，也是却是最有前途的专业之一。经过一年多的学****大部分同学对我们所学的专业有了基础的认识，能很好地了解现实状况，部分在开始阶段不能正确处理自己心态的同学也慢慢接收了现实，对传输学这个专业也产生了一定程度上的认同，发觉到本专业的前景还是光明的。本专业的特征决定了我们的学****不能局限于课堂上面大量提取的精华理论知识，因此很多同学在平时全部能主动去周围的世界寻求统计新闻，以此锻炼自己的能力。
　　2．学****目标方面。总的来说，在经历过很多波折和迷茫以后，大家全部有自己明确的学****目标，而且部分同学的目标甚至不是本专业的。对自己的专业充足信任的同学就花费合适的精力在专业相关知识方面，做出对应的努力。而把未来寄托于其它专业的知识的同学则尽力在维持好本专业成绩的同时分配出时间来处理能使自己得到第二个学位的课程上。大家全部能正确依据自己的特点确定合理的学****目标并依据其制订正确的方法。有关以后班级整体的学****计划，首先是要帮助现在没有明确学****目标的同学找到正确的方向，辅助即使有学****目标不过没有坚定的信念坚持下去的同学巩固信心，做到一部分人先明确目标优秀起来，然后由先明确目标的同学带动还未明确目标或信心不够的同学，最终达成共同优秀。
　　3．引进当代化的班级管理模式，结合本班同学相对个体能力比较强的特点，把管理工作合理地有针对性地分配给对应方面的班级干部。明确各班委的权利范围，绝不越权行事。利用当代化的沟通交流工具，在管理层范围内讨论研究大部分问题，再把结论通知其他同学，在保持高效率低消耗的同时，维持班级的正常运转，维护班级内部的稳定和统一。
　　。这个评价的程度关键和老师所教授之课程相关联。大致表现为对课程期望较高但老师相对较弱的，自然存在怨言。而同学们自己不是很重视的课程，则老师教授水平怎样也无关紧要。总的来说，本班同学皆可摆正心态，把一切不正确运转事件之原因归结为本身，而不是客观条件限制。班主任方面，因为本学期有她的课程，故和其接触相对上学年有所增加。该老师基础能够很好地完成其本职员作，主动和学生交流，先学生之忧而忧，后学生之乐而乐。总的来说，中规中矩，无尤其之处。
　　5．班风建设方面，现在未发觉重大问题，大部分同学以学****为重，主动投入到丰富多彩的大学学****生活中，颇乐不