文档介绍：大班猜谜语教案大江南北猜谜调 音乐教案
教学内容
1、听音乐猜谜语
2、欣赏山东谜语歌曲《猜谜谣》、云南歌曲《猜调》、和安徽的黄梅戏《对花》，了解各地的民族风情，及音乐特点。
教学目标
1、经过学生喜闻乐见的猜谜形式聆听世界名曲，开拓学生音乐视野。
2、经过唱一唱，跳一跳的形式欣赏多首民族歌曲，开阔学生的音乐视野，增加对各地民歌的了解。
教学工具
钢琴、音响资料、多媒体课件
教学过程
一、组织教学
师导言：同学们喜爱猜谜语吗？
师说谜面，生猜测。
二、听音乐看演出，猜动物
师：狮子王今天要在森林里开一个party，小动物们全部陆陆续续地赶来了，听！谁来了？
让事先安排好的几位学生听音乐（法国圣桑的《乌龟》《金鱼》《狼》《袋鼠》）演出，其他的学生猜测。
三、谜语歌曲导入
师：其实，谜语也是能够唱出来的，在很多地方全部有唱猜歌谜的****惯。有位叫马革顺的音乐家，她作了一首儿童谜语歌曲，在上学期李老师已经教过我们了，好我们来复****一下，听一听是哪一首歌曲？
师放录音《夏天的雷雨》，并出示歌词，生分组唱。
四、欣赏新歌曲
1、师：下面进入我们的第二个步骤，欣赏一首谜语歌曲。在学****之前，老师先来说一说谜面，请儿童们猜一猜。
两只角，抱着头，既会跑来也会走
上树顶，爬树头，不是鸟来不是虫
扁扁嘴，细长的脖，会游泳来爱唱歌
坐着高，站着低，你说希罕不希罕
学生猜测
师：同学们真聪慧，那么接下来我们就欣赏这首山东的谜语歌曲，好，我们一起把歌词来读一读
听录音，生学着哼唱，并辅助动作。
2、师：其实不只山东有谜语歌曲，各地全部有不一样风格的猜谜歌 谣，下面跟老师走进云南，欣赏一下彝族的风土人情。
全体学生搭乘“火车”（多媒体展示火车图片），并在《火车开了》音乐中走进云南。
师播放风景图片（边讲述），并附背景音乐为《彝家娃娃真幸福》
师：云南彝族一个山清水秀的地方，那幽幽的山谷仿如世外桃源，层层的梯田象一首韵味实足的诗歌，稻子熟了，金黄的颜色代表着丰收的喜悦。那里的姑娘们个个能歌善舞，每逢节日里，她们便身着盛装，翩翩起舞。看她们的姿势多优美呀。同学们，看看她们的衣饰有什么特点？
（戴头帕、衣服包彩边，戴银项链）
师：彝族是一个多节日的民族。一年四季除了影响较大的火把节，彝族年，选美节等，（并附有多种节日的图片）还有属于儿童自己的节日，儿童节用彝族语言叫“阿依蒙格”。
生跟老师学彝语
播放彝族经典民歌《猜调》，并对此歌曲介绍。
师率领