文档介绍：小学生朗诵比赛方案小学朗诵比赛方案
一、指导思想:
首先，经过比赛，激发学生读课文的爱好，养成学生读课文的****惯，促进学生朗诵水平的提升;其次，检验课堂朗诵教学的成效，引发老师对朗诵教学的重视，不停提升自我朗诵教学的水平;最终，经过比赛活动发展学生语言能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感。
二、参赛对象：一至六年级每班随机抽取3人参与比赛
三、比赛时间：XX年11月12日(星期三)下午第二节课
四、地点：多媒体
五、评委：许丽红、许怡玲、苏锦雯、姚雅君、吴婷婷
统分：吴雅红
六、评选方法：
评委打分采取十分制，最高分10分，最低分6分，有效数字到小数点
后2位。
七、奖项设置：
分低、中、高三段，各设一等奖一名，二等奖三名，三等奖四名。
八、评分标准：
低年级：
1、使用一般话，吐字清楚。
2、朗诵正确流利，读准字音, 不丢字，不添字，不破句，停顿合适。
3、朗诵声音洪亮、不拖声。
4、朗诵时感情丰富，声情并茂。
5、精神饱满，姿态大方。
中年级：
1、一般话标准，口齿清楚。
2、朗诵正确流利，不重读，不添字,不减字，语速适中，轻重缓急合理。
3、声音清楚响亮，能有效地表情达意。
4、要有感情朗诵。感情饱满真挚，能够表示课文中的语言情境，富有***。
5、仪表端庄大方，表情丰富自然。
高年级：
1、一般话标准，口齿清楚，节奏感强。
2、朗诵正确、流利顺畅。不漏字、添字和错字，语速适合文章体裁的需要。
3、声音清楚响亮，能有效地表情达意，情感真实，声情并茂。
4、要有感情朗诵。情感充沛细腻，引人入胜，感染力强，能看出对课文内容正确而深层的感悟。
5、 仪表端庄大方，表情丰富自然。
九、其它事项：
1、朗诵的内容从学生所学的课文中选三篇抽签。
2、比赛以抽签的形式抽次序号和所要读的内容，比赛时即抽即读。