文档介绍：小学美术教案小学美术校徽设计教学案
小学 三 年级 美术 学科教案、学案一体化设计
课型
设计 应用
课题
校徽设计
课时
2课时
执笔人
教学目标设计1、引导学生初步了解学校的历史和特色
2、培养学生的发明性思维能力和设计能力
3、激发学生热爱学校的情感
教学方法设计情景教学法、观察法、讨论法等。
教学程序设计
教材处理设计
师生活动设计一、创设情境，激趣导入启发导入抢答游戏二、师生合作，探究新知： 1．《期望小学 校徽设计征稿启事》设计闯关游戏。
教学关键难点：校徽的构思和设计（一）课前准备1、教具学具准备：搜集有关学校历史和特色的资料、多种小学。校徽图片、彩色绘图颜料（二）课堂教学1、引导阶段新课标第一网
读一读，看一看相关标志设计的资料、图片，让学生讨论、交流标志设计所含有的时代意义，同时，启发学生对标志设计有初步的了解。2、发展阶段
1）、老师让学生依据上面例举出的标志，谈一谈，一个完整的标志由哪些要素组成？（图形、色彩、文字）2）、老师出示含有代表性的学校标志，既能表现图形、色彩、文字三要素又构图合理、造型美观的标志图形。一、创设情境，激趣导入 1、抢答游戏：在老师的描述中，学生抢答老师描述的是什么——它基础是一个圆形；由红色和金色组成；外环是由麦穗和齿轮组成的；中上方有一大四小五颗星星；下面是庄重的天安门…… 学生：国徽
2、向学生论述国徽是我们国家的标志，引申出标志在生活中无处不在。
3、出示多幅标志，学生识别。如xx年北京奥运会标志、绿色食品标志、交通标志。学校标志——校徽。二、师生合作，探究新知：
1、出示《试验小学 校徽设计征稿启事》，解释试验小学是由社会爱心人士为贫困地域的少年儿童捐助而建立起来的学校，它面向社会发出征稿启事，征集校徽设计。现在老师设计了三个智慧难关，同学们闯过去就能够为这所学校设计校徽，把你们的爱心传输给远方需要帮助的儿童。
教学程序设计
教材处理设计
师生互动设计第一关学生讲述校徽的象征意义第二关：猜猜看
第三关：思索：和大学校徽相比小学校徽的特点。三、学****体验学生作业，老师巡视指导
四、展示结果，交流评价五、课堂小结1、谈收获2、课后拓展
教学参考资料：
《校徽设计》
校徽作为象征，校徽是学校办学理念、人文精神的艺术化表现，更是一所学府的历史和传统的积淀。
校徽呈圆形，外环为校名的中英文字样。内圆取黄色背景，配以由蓝、红、绿三色组成的雏鹰展翅抽象图案，象征着保利小学的师生朝气蓬勃、奋发向上。红色圆点似喷薄红日，象征着追求明日的辉煌；又如小小银球，预示着学校乒乓特色的内涵在不停提升。
第一关：你了解我们试验小学的校徽吗？学生语言描述，老师依据学生的描述在黑板上画出来。然后让学生讲述校徽的象征意义。
第二关：猜猜看：出示四所著名大学的校徽和她们的名称（北京大学、中国人民大学、中国政法大学、同济大学），让学生对号入座，并分析原因。
学生踊跃讲话：北京大学和中国人民大学全部是用学校名称的篆书变形而