文档介绍：语文－不乱扔垃圾 _幼儿语文教案
目标： 1．在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。
2．通过活动懂得不乱扔垃圾。
准备：木偶（小兔，小猴）糖若干
过程：
（一）导入部分：
1．宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去（幼儿自由讲）
2．律动：跟着妈妈走走（边开边自由讲讲看到了什么？可讲教室环境）
公园到了，我们到草地上坐会。
（二）基本部分
1．小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩？幼儿自由讲各种动物
2．木偶表演
a．小猴 “今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃 ”（吃香蕉，随手一扔，下场）
b．小兔 “公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？摔交
提问： a 小兔怎么了？
怎么会摔交的？
（快帮小兔揉揉）幼儿自由对小兔讲讲安慰的话
是谁扔的香蕉皮？
那，香蕉皮应该扔那？
快把小猴叫出来对他说（小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼儿学说。
木偶表演
现在小猴怎样了？（不乱扔垃圾了）
3．分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上
（三）结束部分
不早了，我们开汽车回家了
音游《汽车开来了》。
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《识字四》教学设计及反思
教学目标：
10 个生字，两条绿线内的 6 个字只识不写。认识两个偏旁。理解由生字组成的词语。
。激发学生学****汉字的兴趣，培养识字能力。
、流利地朗读儿歌和背诵儿歌，认清几个形声字的读音与偏旁。
教学重难点：识字写字，初步了解形声字的构字特点。
教学过程：
一、谈话导入
（出示图画）同学们，你们知道这是什么地方吗？让学生说说看到了什么？
二、由图入境，学****词语。
当船快到码头时，只见船上的工作人员抓起一个大家伙用力朝岸边的海滩上抛去，船就慢慢停了下来。你们知道这是什么吗？
（出示词语：铁锚）学生读词，观察字型：左右结构，金字旁。
（出示 “铁锚 ”实物图）学生观察：你发现了什么？
1：铁锚有两个爪（重点指导 “爪 ”的读音）
2：铁锚能停船。
教师评价：同学们观察地真仔细。三、朗读儿歌。
这时，有个非常聪明的人看到了这种情景，就编了一首儿歌，想听吗？
出示儿歌：船上有只锚，船上的锚两个爪，船上的锚能停船
请学生自由读儿歌、周围同学互相读、指名读儿歌，教师相机指导朗读，重点读准、读好加点字的音。
四、学生看图自编儿歌。
看到同学们读得这么起劲，小猫也想来凑热闹（出示小猫图），它说呀，想让我们班同
学帮它编一首儿歌，行吗？（这一环节充分调动起了学生学****的积极性，纷纷举手跃跃欲试）
1：我家有只猫，我家的猫四条腿，我家的猫爱吃鱼。
2：我家的猫喵