文档介绍：幼稚园期末汇报总结幼稚园期末总结
时光急忙，转眼又是期末了。作为幼稚园教研组的组员，我们深感担负的责任。怎样指导老师进行教育研究，提升保教质量，增强老师本身的素质是本学期我们教研的关键，为此，我们在教研工作中进行了部分探索和尝试活动，下面，我们对本学期的教研工作作个回顾和总结。
一、研读新《纲要》，优化教研活动，制订切实可行的教育计划，促进老师理论和实践相结合的能力。新《纲要》的颁布，是幼教改革的一项重大举措，它给新时代的幼儿教育提出了新的目标、新的内容和要求，对我们老师来说是观念和思想的冲击。在学期初，我们认真研读《纲要》解析，结合本园的教研课题，搜集和选择了部分理论资料，分年级组制订学习计划，确定学习目标和内容。帮助园长组织本组老师学习文章《新纲要和幼稚园社会教育》、《新纲要和幼稚园科学教育》等，并开展老师研讨活动，让老师在学习理论的基础上，联络自己的教育实际进行思索，激励大家以事实说明自己的看法，大胆讲话。在活动中，老师由被动参加变为主动参加，一改领导“一言堂”的局面，主动的讨论也提升了老师分析问题的能力，发挥了老师的主动性。
二、依据实际情况，立即发觉问题，使其成为教研工作的新起点，一个灵活的教研突破口。在教研工作中，我们指导和带动老师勤做笔记，学会观察，学会统计，学会反思，学会在司空见惯中发觉问题，并顺着这些问题去探索、实践，寻求适宜的处理措施。各年级组青年老师人人做笔记，并主动地向外投稿，一篇的稿子在杂志上发表， 本学期还选送两篇教育笔记参与市的评选。作为教研组长，我们还配合园务对老师的教育教学工作进行了随机抽查，立即指出可供探讨的地方，和老师进行部分交流。游戏是幼稚园工作的一个主要内容，当发觉问题时，我们立即地组织老师学习相关的文章，如《自主性游戏中老师的指导方法》等，为老师提供理论指导，同时开展各年级组间的游戏观摩，让老师相互学习，共同提升。
三、帮助园长指导本组老师开展专题研究，撰写教育论文，钻研教材，针对不一样的教育对象设计教育活动，上好实践课，强化教法和学法的研究，重视结果反馈。我们的办园特色一向以艺术教育为主，因此老师的个人专题较为集中，在日常的指导中，我们常常组织相同专题的老师相互交流，讨论研究中的心得体会，相互学习，相互促进，取得了很好的效果，也促进了老师间的相互沟通，拉近了相互间的距离。我们为老师搜集提供投稿渠道，激励老师写论文，帮她们向外投稿，激发她们开展教研的主动性和主动性，本学期，前后有十多篇论文向外投稿，其中，有四篇文章在江苏省论文评选中分获一、二、三等奖。对于外出听课、本园老师的实践课，我们做到立即交流、立即评价，并采取了各抒己见的评价形式，让每位老师全部来说说自己对