文档介绍：怎样当好班主任魏书生怎样当好班主任
说到班主任工作，大家全部有这么的体验：班主任在，学生能做好，是一个基础合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优异的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个不合格的班主任。班主任的工作包括到方方面面，下面，我就怎样做一个好的班主任关键谈四点体会。
一、要确立平等的观念
同一班级的学生，各方面的差异是显著的，这种差异是一个客观存在，它是班主任有针对性进行思想教育工作的出发点，但决不是班主任对学生采取不一样“标准”和“政策”的依据。不能因为学生的家庭经济条件不一样、社会背景不一样、学业成绩不一样，而采取不平等候遇。不然会极大地伤害了学生的自尊心和自信心；同时也降低了班主任在同学们心目中的威信。实际上，不论处于哪个层面的学生，她们全部有一个共同的心理需求：期望受到她人的尊重，期望班主任在交往中一视同仁地对待她们。比如我班学生余鹏，在周记里曾这么写道：“期中考试后，班主任找了那么多同学谈话，有成绩好的，有中等的，也有差的，为何独独没找我呢？”
实际上，班主任平等地对待每个同学，这种平等，是一个人格的平等，它并不排斥班主任在详细的施教过程中的因材施教、有的放矢的思想教学工作。作为交往者，班主任假如不知道学生的这种心理需求或是理论上知道而没有在教育过程中加以实践，则必定会造成思想教育工作无法开展。
当然，有了平等的心态，还应主动提倡竞争合作的环境，首先班级组员要团结合作，“人不合作便无法生存”，班级亦是如此，只有经过学生和学生之间的合作才能营造良好的学****气氛。形成一个凝聚的班级体，才会水涨船高带动整个班级运行，没有竞争就无所谓进步，因此班主任应采取多种形式在班级组员中形成良好的平等竞争机制。如学****上的竞争，德育上的竞争，美育上的竞争等促进学生全方面发展。在管理过程中，班主任还应尊重和信赖学生，切勿给学生多种有辱自尊心、自信心的打击。多以学生为出发点考虑事情，尤其在作出某项决定前，一定要站在学生立场上考虑方法的可行性，事事以理服人，以情感人，以爱心感化人，使学生完全信赖和尊重你。
二、制订严明的纪律
纪律上我主张 “先专政后民主”，一个班级必需要明确的班规，关键是纪律要求，一切行动听指挥，步调要一致。通常违反纪律的学生一定要受到批评，而且班主任注意自己的言行，以本身为楷模教育学生，学生的年纪特征使得她们的模拟性很强，而她们最直接的模拟对像