文档介绍：新课标教材小学科学四年级上册第一单元多向细目表
单元内容
课程内容标准
课题
科学概念
过程与方法
情感态度价值观
教学重点
教学难点
检测题型
天气
让学生学****并坚持较长时间的天气观察和记录，“天气日历”则是观察记录的载体。书中基本上是围绕如何观察天气现象、如何记录展开的；对记录的统计和分析能使学生了解科学的处理数据方法，并建立对天气新的认识。
我们关心天气
初步感知可以从云量、降水量、气温、风向和风速等天气现象来描述天气。
能对各种天气现象进行分类。
意识到天气每天都在发生着变化并影响着我们的生活，提该关心天气的意识。
知道常见的一些天气现象和天气符号。
知道常见的一些天气现象和天气符号。
第一部分：实验操作（60分）
第二部分：试卷。（40分）
第一题：填空（10分）
第二题：判断（10分）
第三题：选择题（10分）
第四题：能力题（10分）
知道常见的一些天气现象和天气符号。
运用感官观察天气，并学会用简单的词句把它记录下来。
天气日历
通过亲自观察认识到天气每天都在发生变化。
初步学会使用温度计来测量气温。
意识到长期的观察和记录能帮助我们了解到更多的天气信息。
能运用多种感官和温度计来收集天气信息和数据，逼供内记录在“天气日历”和“日期—温度”表中。
意识到长期的观察和记录能帮助我们了解到更多的天气信息。
能运用多种感官和温度计来收集天气信息和数据，逼供内记录在“天气日历”和“日期—温度”表中
温度
和气温
气温是指室***凉、通风地方的温度，每天应选择同一时间来测量气温。
选择每天测量气温的环境，完成“天气日历”中温度的测量和记录。
保持对气温变化的研究兴趣，理解长期测量和记录数据的重要性。
选择每天测量气温的环境，完成“天气日历”中温度的测量和记录。
正确测量，能坚持记录。
风向和风速
风可以通过自然界中事物的变化来感知，可以用风向和风速来描述。
自制建议风向标和小风旗。用自制的风向标和小风旗测量风向和风速，并使用适当的方法纪录观察结果。
感受到使用简单工具能对天气观察活动提供很大的帮助。进一步提高观察天气现象的兴趣和好奇心。
能描述风向和风速
用自制的风向标和小风旗测量风向和风速，并使用适当的方法纪录观察结果。
降水量的测量
降水量的多少可以用雨量器来测量。
制作简易的雨量器，并学会用简易雨量器测量降水量，完成“天气日历”的纪录。
保持对天气现象观测的浓厚兴趣，培养认真仔细的观察****惯，能在课后持续地进行降水量的观测。
知道降水量的多少可以用雨量器来测量。
学会用简易雨量器测量降水量，完成“天气日历”的纪录。
云的观测
根据云量的多少，天气可分为晴天、多云和阴天；云在天空中是会变化的，不同的云预示着不同天气的来临。
根据云量的多少，天气可分为晴天、多云和阴天；根据云的高度和形状给云分类。
在对云的研究中能保持浓厚的兴趣，在课外认真完成“天气日历”中关于云的观察。
根据云量的多少，天气可分为晴天、多云和阴天；根据云的高度和形状给云分类。
根据云量的多少，天气可分为晴天、多云和阴天并能根据