文档介绍：月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做月相。
教科版科学六年级《月相变化》六年级上册科学月相
教科版科学六年级《月相变化》六年级上册科学月相
二、给月相排序（动画的）
按时间的先后排排序，把剪下来的月相贴在黑板上相应的圆纸片里。
上半月的月相有什么规律吗？
初一
初三
初五
初七
初九
十一
十三
十五
教科版科学六年级《月相变化》六年级上册科学月相
十七
十九
二十一
二十三
二十五
二十七
二十九
三十
下半月的月相有什么规律吗？
教科版科学六年级《月相变化》六年级上册科学月相
上半月：从右月牙开始亮，逐渐增大，亮的部分越来越大，月中趋于“圆”。
“满月”（由缺到圆）
下半月：从右边开始缺，阴影逐渐增大，亮的部分越来越小，月末趋于“看不见月亮”。“朔月”
（由圆到缺）
月相在一个月的
不同时期有不同的形状。
教科版科学六年级《月相变化》六年级上册科学月相
友情提示：
1、月球是一个不发光、不透明的球体，我们看到的月光是它反射太阳的光。
2、月相实际上就是人们从地球上看到的月球被太阳照亮的部分。
3、由于观察的角度不同，所以看到的月相亮面大小、方向也就不同。
月球
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1、在教室或一块空地的一端墙上贴上太阳，在场地中间画上两个圆圈。几个同学站在小圆上代表地球上的观察者；一名同学举一个一半被涂亮的皮球，代表月球，沿大圆转动一圈，表示月球绕地球运动一个月。
教科版科学六年级《月相变化》六年级上册科学月相
2、让“月球”亮面始终朝着“太阳”，表示月球只能有一半被太阳照亮。
当“月球”分别运行到1--8的位置时，画下我们所观察到的“月相”。由于太阳、地球、月球的相对位置不同，看到的月球明亮部分的形象也就不同。出现不同的月相。
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1
2
3
4
5
6
7
8
（朔）
新月
初一
峨眉月
初三
上弦月
初七八
凸月
十一二
望月
满月
十五
凸月
十八
下弦月
二十二三
残月（朔）
二十七八
朔又称新月，指当时的月相。此时地面观测者看不到月面任何明亮的部分。
此时地球在日月之间，月之光面适与地对，自地球视月，恰是正圆，称望月。也称满月。